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学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文。 属性： Doc-01BCRE，doc格式，正文6270字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨 2 一、中西方文化区别 2 二、文化自信 3 三、视频资料学习 3 四、体验传统文化 4 五、建立交流平台 4 六、总结 5 文2：在高校艺术设计教学中融入优秀传统文化 5 一.优秀传统文化与艺术设计 6 二.优秀传统文化主要类型及影响 6 (一)优秀传统文化的主要代表和类型 6 (二)优秀传统的传承所能带来的对艺术设计教育界的影响 7 三.河南省高校艺术设计教育现状及存在问题 8 四.引入优秀传统文化教育的方法与对策 8 五.结论与展望 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨 文1：学前教育专业美术教学中融入优秀传统文化的探讨 传统文化作为国家的核心，也是国家的底蕴和凝聚力所在。在学前教育美术课堂中渗透传统文化，减少西方文化是大势所趋。在美术课程的素材收集中，可以选取传统文化中的古代绘画艺术和传统工艺，比如陶瓷、丝绸、中国结等等也是可以作为素材结合教材，更好的传承传统文化。改变过去的文化不自信或偏见，让学生能够拥有传统文化感到自豪、荣耀。引导美术向更好的方向发展。以下就是多年教学积累的心得体会，不足之处请指正。 一、中西方文化区别 在传统文化中，以前人们普遍都认为国家不行，就是文化不行，甚至文字不行，进行彻底的文化否定，这在民国时期尤为严重。而到了21世纪，随着国家的富强，繁荣昌盛，人们逐渐意识到传统文化没有问题，有问题的是学习文化的人。我们美术教师，更要及时纠正学生的这种文化否定。在中西方美术中，西方美术起源于两河流域，那个时代流行的石雕艺术，尤其以《掷铁饼者》、《米洛斯的维纳斯》等为代表，崇尚健美、自由。到了文艺复兴时期，则是演变成对美和善的追求，而《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》就是那个时期的代表作。也是在文艺复興中数学知识的大量应用，比如黄金分割线、透视法、缩距法等等。随着西方的自然科学的进步，西方美术也在不断的进步。而到了现代，西方美术就派别比较多了，如达达主义、超级写实主义、抽象派等等。东方美术和西方有本质的区别，东方绘画讲究的是形神具备、讲究写意、气势、着重用墨。当然好的作品是书画结合，更好的体现中华文化。而这之间没有高低贵贱之分，只有派别画法不一样而已。而美术教学中要宣传传统文化，让学生们了解到我们的文化也是非常好的，不低于西方文化。而师范类学生更应该继承中国优秀的传统文化，并且加以创新。 二、文化自信 随着国家崛起，民族自信，而我们的文化也应当自信，我们的传统文化博大精深，等待着我们去发掘，继承。我们的美术教育更离不开文化，艺术是文化的表现形式，文化是艺术的源泉，两者相辅相成。在传统文化中，我们有遥远的神话传说，比如《盘古开天》、《女娲补天》、《精卫填海》、《大禹治水》等等。而这些传说也表达了先民的大无畏精神，面对大自然的灾害，敢斗天斗地。相比于西方的诺亚方舟只是造个船逃跑，要强一些的。而我们的古代服装汉服，更是美轮美奂，绚丽多彩，更别提我们国家众多的民族服装。现在各个都市里到了夏天就非常多的穿着汉服的女生，这也体现了汉服的强大和魅力。而以前婚礼新郎新娘都是穿的西方和婚纱，而现在都是大红色汉服，这也体现了一种文化认同和文化回归。我们的传统文化在自然科学中确实是弱项，但是在培养民族精神方面还是有强大的优势的。毕竟传承五千年的文化，是有其魅力和存在价值的。就比如刘禹锡的爱莲说，范仲淹的先天下之忧而忧等等都让我们学习到名人的伟大情操。而传统文化中的礼义仁智信等等，更是文化的核心要求。而我们的传统文化也出而来非常多的大思想家，比如老子、孟子、荀子、王守仁、黄宗羲等等。而随着经济的发展，更加需要文化创新来适应时代变革，这个创新的底蕴就来源于传统文化，汲取营养。而艺术的再创作，灵感来源也是离不开传统文化。传统文化的引入教学当中，也能提高学生的人文修养，全面提高学生的核心素养。 三、视频资料学习 在美术课程中，传统文化可以以纪录片的形式，展现在学生的眼前。在中国传统文化中有许多的物质遗产和非物质遗产，而与美术相关的物品和技术更是非常多的。其一，就是美术课