人音版小学三年级音乐下册《孤独的牧羊人》教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《孤独的牧羊人》教学设计 教学目标： 1、学唱《孤独的牧羊人》 2、准确、自信、有表情的演唱歌曲。 3、了解“约德尔调”和中国民歌中的衬词、衬腔。 教学重点： 充分发掘学生的兴趣，愉快地唱歌。 教学难点： 体会歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、导入课题 1、欣赏《哆来咪》。 2、介绍美国音乐故事片《音乐之声》。 3、欣赏《雪绒花》。 师：这些歌曲组成了影片的精彩部分，其中还有一首歌曲也非常好听，它是上校家里来了几位客人，家庭教师玛丽亚带领着孩子们表演的一段木偶剧，非常的诙谐、动听，我们先来欣赏一下。 二、歌曲教学 1、听赏《孤独的牧羊人》。 2、介绍歌曲。 师：刚才这首歌曲中出现了很多人物，你们能告诉老师吗？ 生：有牧羊人，有王子，有挑担的农夫等等。 师：如果你是作曲家，你会给这首歌曲取个什么名字？ 学生发表各自的观点。 师：为什么这首歌曲会叫做《孤独的牧羊人》？（生答……） 师：高高的山顶上牧羊人一个人在山顶放养，没有人陪伴他，他只有用自己的歌声来驱散他的孤独和寂寞，但他的内心并不孤独。他用自己嘹亮、明快而动听的歌声表达了热爱自然，热爱生活的情感，由此而感染了一大群人，有王子、农夫、喝啤酒的人，最后还有个小姑娘和他唱起了二重唱。 3、自主学唱歌曲。 师：听老师弹一遍这首歌的旋律，用“来”轻轻地跟唱一遍。 4、听曲范唱，轻声跟唱