Module2Unit4ProblemsandadvicePeriod1Reading教学设计2021-2022学年牛津深圳版九年级上册英语.docxVIP

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  • 2022-03-20 发布于河南
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Module2Unit4ProblemsandadvicePeriod1Reading教学设计2021-2022学年牛津深圳版九年级上册英语.docx

Module 2 Unit 4 Problems and advice Period 1 Reading教学设计 课 题 Problems and advice 单元 Unit 4 学科 英语 年级 九年级 九年级上 教材 分析 本课时是Unit 4的第一课时,在本单元,将学习一些关于青少年遇到的问题。 Reading的A部分内容是遇到图片上这些情况,你将怎样做?要求同学之间讨论这些图片。这部分主要目的是训练学生的思维能力语言表达能力、同学间合作能力。然后在每幅图画下面写出正确的建议。 B部分是阅读课文前的一个练习题,要求学生阅读51页上的介绍、题目以及每个帖子的第一句,然后圈出正确的答案。这部分主要目的是培养学生在对课文进行预读和略读,迅速有效地掌握文章的主旨大意和结构框架。有针对性地寻找关键信息。为之后更加深入地细读及迅速准确地完成阅读问题起到了良好的铺垫。课文内容讲述的是四位青少年写给一家网络报纸琳达阿姨的建议专栏的信件,信件内容是自己遇到问题寻求大家帮助。 C部分是词汇练习,C 1要求学生找到51页上的一些单词的意思,用这些单词的正确形式完成句子。C 2要求学生用方框里的词语的正确形式完成对话。这部分考查的是学生如何用新学习的单词、词组、句型运用到具体文章中。考查学生语法、句型、单词,提升学生对基础知识的运用能力。 D部分是阅读理解,D 1要求学生读51页上的帖子,按照句子描述写出对应的是哪个人?D 2要求学生再读一篇帖子,完成表格。D 3要求学生与同班同学讨论并回答问题。这部分主要目的是通过寻读、精读使学生能够深刻理解文章的含义、领略作者写作意图、抓住文章中心思想、找到关键信息。锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力、训练学生的英语口语,全面提升学生的英语阅读能力。 学习目标与核心素养 1. Students can master key words:model、diet、regret、though、ashamed、hate、suggest、mad、mess, etc., and know the new words online and branches. 2. Students can master key phrases: (be) on a diet,laugh at,feel ashamed of,drive sb. Mad,make a mess. 3. Students can use reading strategies such as pre -reading and skimming to understand the main content of the text. 4. Students can find out the corresponding key information of the text through the chart. 重 点 1.Students can understand the main content of the text. 2.Students can master key words and key phrases. 难 点 Guess the meaning of the word from the context. 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一环节:引入课题 Step 1:Lead in Can you tell me what some problems you have met? 1.School life problems Im late for school. I failed the examination. 2.problems with school life No one likes me Too many homework 3.Family problems Parents quarrel Parents beat and scold 4.Work in pairs and tell your partner about the problem you have met? Ive been working hard to lose weight, but I didnt succeed. When I sleep, I am afraid of the dark and cant sleep. 1.Look at the pictures and talk with your classmates about the problems you have met in life. 1.Free talk can fully mobilize students enthusiasm and

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