2022年顶岗实习支教有感发言稿.docxVIP

实习有感 时间转瞬即逝，顶岗实习已经过半，听说别的学校大都进行了期中考或者月考，但是我们学校却没有，顶多也就是上课时有一些小测。然而这种程度的检测根本不能检查出学生学习时出现的问题，不利于掌握学生学习的真实情况，留给他们的作业经常是只做了选择，计算题则是空白着，所教授的知识他们到底掌握到了什么程度，心理根本没底。 然而很快我就不用为这些事情担心了——我的工作又调动了。前不久从师大来了一位研二的实习生，姓刘，接过了我所教课的两个班，而我则成了教育处的全职干事，不过有了个让我每天听两节课的要求，还要把听课记录每天上交。 之前有空的时候也有去听别的老师的课，但是学校的课程表安排的十分别扭，基本上所有不同老师教的物理课都在同一时间或者就在我的课之前一节，这让我想听课时无从下手。现在好了，我只要做完教育处的工作后，就有大把的时间去听其他老师的课了。我是这么安慰自己的。在曾经自己所教的班听刘老师的课，学生们时不时的就会回头看我，尤其是最后面几排的学生，极为嚣张，简直要把我的脸盯出花来，结果被刘老师训了一顿。下课后，学生们都问我为什么不教他们了，我无言以对，急匆匆走出教室。 这几天听了很多节课，不同的老师有不同的教课风格，不同班级的学生也有不同的上课状态，相同的老师在面对不同班级的时候，教课风格也会略有不同。对于沉闷的班级多进行引导，鼓励学生们发表自己的意见，对于活跃的班级循规蹈矩，合理控制课堂走向，对于过于活跃的班级则稍微严厉一些，震慑那些调皮的学生，也算是一种“因材施教”吧。 听过了这些课，我发现以前我在教课的时候还是有许多不足之处的，就算是当初第一次上课给学生们串讲知识点那堂课，对比着讲台上的老师的教课方式，我也发现了一些以前没有注意到的地方，比如讲述的方法，语速的快慢，课堂的纪律等等。这些问题如果不是经常听别的老师的课并和自己所讲过的课进行对比的话，很难自己发现问题。 位置不同，视角不同，所看到的事物就不同。学习知识的学生是一个视角，教授知识的老师是一个视角，听课的我又是一个视角，这些视角所看到的事物，组合起来之后，就是真正的老师了吧。 实习心得 不知不觉间顶岗实习已经过了近两个月的时间了，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但是还是很充实。犹记得刚站上讲台时的紧张、无助，到现在慢慢地适应，我一直都在很努力地向教师身份转变。 我担任的是七年级一班和二班的道德与法治课教师，最开始的时候，虽然在上课前已经反复告诉自己不要紧张，但一站上讲台，看着底下一片学生，他们都在看着我，虽然我也知道这是不可避免的，心里不免还是打鼓。第一节课，我首先给他们做了自我介绍，介绍了课程的相关安排以及课上需要遵守的一些规范，第一堂课总算顺利度过。接下来就是新课讲授阶段了，我所教授的这门课主要培养的是学生的情感态度价值观，与学生生活实际相关的内容比较多，所以需要结合生活中常见的例子。每节课前，我都尽可能寻找他们可能会有共鸣的事例，以便于接受。平时也会经常和学生聊聊天，了解他们平时在关注什么，喜欢什么东西。 从刚开始站上讲台时的茫然无措，到现在基本上可以应对自如，至少不会特别紧张，我经历了不小的转变。近两个月，说长也长，说短也不短，当重新以另一种身份，再次走进初中校园里，得到的感悟也不同。 在这段时光里，我收获了不小的感动，特别是看到学生有进步，思想上有好的转变时，这让我觉得，我做的一切都是值得的，没有被辜负。班里有一个孩子，原来特别不爱交作业，无心于学习，还爱“惹事儿”，在我刚接手时作业也是不交的，所以平时对他也会多一些关注，不交作业就找他谈，催作业，看到他有不会的题时及时辅导，让他感觉到没有被放弃。有些孩子调皮捣蛋也是在渴望被关注，如果真的放手不管了那他会更加自暴自弃了。我相信，这个孩子，会变好的，只要找对方法，付出一定的精力。一段日子下来，真的有所收获，有一次看他们班自习的时候，我发现他在认认真真写我留的卷子，一般情况下很多同学不爱写大题，但是他一点点找书完成了。这让我倍受感动，付出真的会有回报，当站在教师的角度，看到一个孩子有好的转变真的会很欣慰，同时也让我更加充满信心！ 在接下来的日子，我会付出更多努力，在我陪伴这些孩子成长的日子里，培养他们正确的价值观。我知道，不是每一个孩子都适合学习，但是每一个孩子都要堂堂正正做“人”。今后的实习生涯，我会和我的学生们共同成长，希望未来看见更加优秀的自己！ 实习心得 这次学校的老师来看我们,我真的有一种说不出的幸福感。与老师交流，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，都一一铭记于心。老师们非常关心我，细心指导，告诉我，每次课讲课之前都要认真备课，上课前都要把上课的重点、难点等值得注意的地方牢记。对学生说话应该用怎样的语言，怎样与学生沟通等等，面面俱到，