列方程解应用题(行程问题中的相遇和追击).pptVIP

甲、乙两位同学练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米．（1）如果甲让乙先跑5米，几秒钟后甲能够追上乙？ （2）如果甲让乙先跑1秒，几秒钟后甲能够追上乙？ 解：（1）设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 (2)设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 课练二、（只列方程不解） 7x-6.5x=5 7x-6.5x=6.5 甲、乙两位同学练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米．（1）如果甲让乙先跑5米，几秒钟后甲能够追上乙？ （2）如果甲让乙先跑1秒，几秒钟后甲能够追上乙？ 解：（1）设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 (2)设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 课练二、（只列方程不解） 7x-6.5x=5 7x-6.5x=6.5 1、甲、乙骑自行车同时从相距 65千米的两地相向而行，2小时相遇．甲比乙每小时多骑2.5千米，求乙的时速． 解：设乙的速度为x千米/时，则甲的速度为（x+2.5）千米/时，根据题意，得 2(x+2.5)+2x=65 2x+5+2x=65 4x=60 X=15 答：乙的时速为15千米/时． 课练一 例2、甲、乙两车自西向东行驶，甲车的速度是每小时48千米，乙车的速度是每小时72千米，甲车开出25分钟后乙车开出，问几小时后乙车追上甲车？ 分析： A 甲先走25分钟的路程 C B 设x小时后乙车追上甲车 相等关系： 甲走的路程=乙走的路程 X 48x 72x 答：乙开出 小时后追上甲车． 解：设乙车开出x小时后追上甲车，根据题意，得 ×48+ 48x = 72x 24x=20 列方程解应用题 行程问题中的相遇和追击 一、复习 1、列一元一次方程解应用题的步骤有哪些？ 应认真审题，分析题中的数量关系，用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，当直接设法使列方程有困难可采用间接设法，注意未知数的单位不要漏写． 可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，列出等式两边的代数式，注意它们的量要一致，使它们都表示一个相等或相同的量． 列方程应满足三个条件：各类是同类量，单位一致，两边是等量． （1）设未知数 （2）寻找相等关系 （3）列方程 列方程解应用题(行程问题中的相遇和追击)甲、乙两位同学练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米．（1）如果甲让乙先跑5米，几秒钟后甲能够追上乙？ （2）如果甲让乙先跑1秒，几秒钟后甲能够追上乙？ 解：（1）设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 (2)设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 课练二、（只列方程不解） 7x-6.5x=5 7x-6.5x=6.5 甲、乙两位同学练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米．（1）如果甲让乙先跑5米，几秒钟后甲能够追上乙？ （2）如果甲让乙先跑1秒，几秒钟后甲能够追上乙？ 解：（1）设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 (2)设x秒后甲能够追上乙，根据题意，得 课练二、（只列方程不解） 7x-6.5x=5 7x-6.5x=6.5 1、甲、乙骑自行车同时从相距 65千米的两地相向而行，2小时相遇．甲比乙每小时多骑2.5千米，求乙的时速． 解：设乙的速度为x千米/时，则甲的速度为（x+2.5）千米/时，根据题意，得 2(x+2.5)+2x=65 2x+5+2x=65 4x=60 X=15 答：乙的时速为15千米/时． 课练一 例2、甲、乙两车自西向东行驶，甲车的速度是每小时48千米，乙车的速度是每小时72千米，甲车开出25分钟后乙车开出，问几小时后乙车追上甲车？ 分析： A 甲先走25分钟的路程 C B 设x小时后乙车追上甲车 相等关系： 甲走的路程=乙走的路程 X 48x 72x 答：乙开出 小时后追上甲车． 解：设乙车开出x小时后追上甲车，根据题意，得 ×48+ 48x = 72x 24x=20 方程的变形应根据等式性质和运算法则． 检查方程的解是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位． 2、解行程问题的应用题要用到路程、速度、时间之间的关系，如果用s、v、t分别表示路程、速度、时间，那么s、v、t三个量的关系为s= ，或v= ，或t= ． 3、相向而行同时出发到相遇时甲、乙两人所用的时间 ，同向而行同时出发到相遇（即追击）时，甲、乙两人所用的时间