马山双中第五课第二框发现自己的潜能.pptVIP

马山双中第五课第二框发现自己的潜能.ppt

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人的潜能 巨大的 有待开发和利用 多方面的 认识潜能 我们要做有心人,善于把它们发掘出来。 马克思能阅读欧洲一切国家的文字; 恩格斯能说20种语言; 爱迪生做出2000项发明; 茅盾能熟背整本《红楼梦》; 南京一哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位; ……   二、发掘自己的潜能   如何发掘自己的潜能呢?我们不妨从他人的做法中总结一些经验。 1、给予自己积极的暗示 一个经营很成功的日本企业家,这了保持良好的心态,激励自己的潜能,他录下自己的一段话:“我感觉一天比一天好,我身体很健康,工作很顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听,经激励、鼓舞自己。 O你认为他的做法如何?你从中得到什么启发?    经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。 我是宇宙间最伟大的奇迹 我是独一无二的 天生我材必有用 我能行 我爱我自己 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问:“你在玩沙子吗?”孩子说:“不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。” 多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 2、想象更好的“自我”形象 O这个孩子的回答,对他日后成为建筑设计师有影响吗?你怎样理解他的话?    在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。 找出自己的人生目的及终极目标 设计自我形象,即理想状态下的形象 确定自己的评价标准 找出人生的信念与策略 发挥潜能的四大配合因素 相关链接 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问:“你在玩沙子吗?”孩子说:“不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。” 多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 2、想象更好的“自我”形象 O这个孩子的回答,对他日后成为建筑设计师有影响吗?你怎样理解他的话? 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。 我现在特长表现在: 我可能有 方面的潜能。 我的好朋友现在的特长表现在 我的同桌现在特长表现在 动手写一写 体育活动方面,擅长打蓝球、乒乓球。 音乐、美术 音乐、擅长弹琴、唱歌。 数理逻辑方面,数学成绩很好。 发现自己的潜能 理解自我的潜能 发掘自己的潜能 潜能的含义 潜能的种类 给予自己积极的暗示 发现潜能是成功的重要条件 潜能与特长的关系 想象一个更好的“自我”形象 只有在实践中才能激发潜能 课堂小结 (途径) 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问:“你在玩沙子吗?”孩子说:“不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。” 多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 2、想象更好的“自我”形象 O这个孩子的回答,对他日后成为建筑设计师有影响吗?你怎样理解他的话? 在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。 我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,普通人一样了。” 这则故事告诉我们什么道理.? 再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以潜力的发挥离不开平时的努力!! 只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。 金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇,逐步地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 * * * * * 5-2 发现自己的潜能 一位农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻倒在水沟里。他大为惊慌,急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水,儿子被压在车下面,只有头露出水面,他毫不犹豫地跳进水沟,双手伸到车下,把车抬了起来,另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。 儿子得救后,由于好奇,他又去试着抬车,这次却无论如何也抬不动了。   认识自我的潜能 马山双中第五课第二框发现自己的潜能找出自己的人生目的及终极目标 设计自我形象,即理想状态下的形象 确定自己的评价标准 找出人生的信念与策略 发挥潜能的四

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