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江苏省新型职业农民参与培训的支付意愿及影响因素研究 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“经济资料”的参考范文。 属性： Doc-01SVH5，doc格式，正文8248字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为自然科学资料、农学资料、农业资源与环境资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：江苏省新型职业农民参与培训的支付意愿及影响因素研究 2 1 研究現状简述 2 2 自主选课模式的探究 3 3 总结与启示 6 文2：关于环保节能汽车支付意愿影响因素研究 7 一、前言 7 二、本文的理论分析及假设 9 三、实证研究设计 10 四、环保节能汽车绿色成本支付意愿影响因素假设检验 10 2．认知程度有助于提高对绿色消费的支付意愿的假设检验 11 五、结论及建议 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 14 正文 江苏省新型职业农民参与培训的支付意愿及影响因素研究 文1：江苏省新型职业农民参与培训的支付意愿及影响因素研究 2012年中央一号文件明确提出要“大力培育新型职业农民”，培育新型职业农民不仅是保障国家粮食长期安全的战略选择，也是加快发展现代农业的重要支柱，促进农民增收的重要途径，构建新型农业经营体系的重要基础。尽管我国职业农民的培训开展较早，早在2005年农业部《关于实施农村实用人才培育“百万中专生计划”的意见》中就已经提出培育职业农民，但由于培训内容供需不匹配以及政策体制不完善等问题，农民参与培训的意愿不强，绩效低下，在一定程度上阻碍了农业现代化的发展进程[1] 2017年中央一号文件再次提出“培育新型职业农民，并强调提高职业农民培训的针对性与实效性，优化农业从业者结构，培养适应现代农业发展需要的新农民”。如何针对性地、具有实效性地培训新型职业农民，满足其培训需求，是我国现阶段新型职业农民培育亟待解决的关键问题之一。鉴于此，本文从需求者角度考虑如何增强培训效果，创新性地提出新的培训模式——自主选课模式，聚焦新型职业农民在自主选课模式下参与培训的支付意愿及可能的影响因素，探讨如何提高培训效果，为新型职业农民培训提供新思路。 1 研究現状简述 关于新型职业农民培训的研究，目前学术界主要从培训内容、师资、方式、体制等方面入手，对培训的供需矛盾进行分析。研究表明，新型职业农民培训取得了较好的绩效，但仍有较大改进空间。一方面，培训内容不能够满足现代农业的科技化、产业化、规模化及市场化的需求，培训老师的经验不足，培训时间无法满足农民实际的培训需求[2-4]；另一方面，新型职业农民培训普遍存在着培训对象瞄准偏差、培训内容针对性不强、培训资源供需错配等问题，甚至出现了将新型职业农民培训对象与广义的农民培训对象相混淆的问题，新型职业农民培训过度依赖政府投入，社会力量参与度较低，培训资源未能得到高效整合和使用[5]；此外，易阳、董成[6]通过研究表明，农民对培训内容更注重其实用性，特别是对种植、养殖技术和了解农业政策方面有强烈需求，研究发现，不少种植养殖大户对申报家庭农场主十分关注，渴望了解相关政策。 针对目前培训存在的问题，专家学者也提供了一些相应的对策建议。例如，胡小平、李伟[7]认为，政府要承担起新型职业农民培育的投资责任，加大对农村基础教育、农业职业教育和农民短期培训的投入力度，最后通过制定新型职业农民培养的法律法规、提高农业生产的效益和推进土地适度规模经营等措施，优化新型职业农民的成长环境。也有从培训模式的角度去考虑如何提高农民的培训效果，比如石火培[8]基于二元模型研究，在农民参训意愿受到学历、费用分担模式、期望培训收益、对目前收入满意程度等因素影响的研究结论上，利用层次分析法从培训效果以及影响因素角度对现有新型农民培训模式进行选择排序，从而找出与农民意愿相匹配的培训模式。 目前针对新型职业农民培训的研究主要还局限于从培训需求和培训现状的角度，对培训内容、师资、方式、时间和地点等培训组织特征的供需矛盾进行具体分析。而针对新型职业农民培训的政策建议大部分都是基于目前的培训模式下提出的，且基本停留在理论阐述的阶段，鲜有对新的培训模式的探索和研究。鉴于此，本文试提出一种新型培训模式——自主选课模式，考察农民对新型培训模式的需求和支付意愿，并找出影响农户支付意愿的关键因素，以期从需求者的角度寻找一种能够满足农民培训需求的模式，切实地提高培训的效果，培育出新型职业农民，为我国农业现代化的发展提供有力的人才支持。 2 自主选课模式的探究 研究数据的