表内乘法(一)第1课时 乘法的初步认识 教学设计(人教版二年级上册).pdf

表内乘法(一)第1课时 乘法的初步认识 【教学内容】 教材第46～4 页 【教材分析】 本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的，是乘法学习的起始部分，也是后续学 习乘法口诀的直接基础。因此，本节在整个小学阶段数与代数的学习中具有重要的意义。 教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，认识到数相加可以用乘法计算和 乘法是相同数相加计算的简便方法。让学生掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式中各 部分的名称。 【学情分析】 学生已经学过加法、减法，本节课是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念， 加之这个概念又难以建立，在这种情况下应注意与前面的加法、减法知识互相联系，通过几 个相同数连加，引出乘法运算，使学生对乘法产生亲切感。 【教学目标】 1．结合具体情境，初步了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 2．会读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。 3．培养观察、分析和抽象概括能力。 【教学重难点】 重点：掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式各部分的名称。 难点：理解相同的数相加与乘的关系。 【教学准备】 课件、小棒 【教学流程】 情境