《实验：验证机械能守恒定律》教学设计.docVIP

教学流程图 复习回忆，新课引入 复习回忆，新课引入 师生互动，学生分析讨论 学生分组实验 得出实验结论 误差分析 学生数据处理 能力提升训练教学过程 能力提升训练 〔一〕复习回忆 1、什么叫做机械能守恒定律? 2、机械能守恒的条件是什么? 〔二〕新课教学 小实验引入实验教学 教师活动：在学生开始做实验之前，老师应强调如下几个问题〔多媒体投影〕： 1、是否需要测量重物的质量？选择重物时，选轻一点的好还是重一点的好？为什么？ 2、在安装打点计时器时应注意什么？为什么？ 3、实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？为什么？ 4、测量下落高度时，某同学认为都必须从起始点算起，不能弄错。他的看法正确吗？为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要离起始点适当远些好，还是近些好？ 5、该实验中选取被打点纸带应注意两点：一是第一点O为计时起点，O点的速度应为零。怎样判别呢？可不可以回避此问题？ 学生活动：思考老师的问题，讨论、交流。选出组代表发表见解。 1、因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值，所以不必测量物体的质量 m，而只需验证就行了。 2、打点计时器要竖直架稳，使其两限位孔在同一竖直平面内，以尽量减少重物带着纸带下落时所受到的阻力作用。 3、必须先接通电源，让打点计时器正常工作后才能松开纸带让重物下落。 4、这个同学的看法是正确的。为了减小测量 h值的相对误差，选取的各个计数点要