201x届高三政治一轮复习 第九课 唯物辩证法的实质与核心.ppt

精选课件 2018届高考政治第一轮复习 矛盾 联系 发展 唯 物 辩 证 法 的 实 质 和 核 心 是矛盾的表现形式 是矛盾运动的结果 是联系的根本内容 是发展的根本动力 两大基本观点或总特征 没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点， 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 P67 考点一 唯物辩证法 （一）矛盾的概念 含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系 矛盾的双方始终是不可分割的 。“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。 “两个方面”是具体的，多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。 基本属性：斗争性和同一性 矛盾的 统一属性 矛盾的 对立属性 考点二 矛盾的同一性和斗争性 （二）矛盾的基本属性 1、矛盾的同一性： 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 两方面含义 A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” 。 ——矛盾双方相互依赖 苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 ——矛盾双方相互转化 （一定条件下） 1、事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是? ①君子喻于义，小人喻于利? ②垃圾，就是放错了位置的资源? ③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭? ④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活? Ａ.①②????????? Ｂ.①③??????????? Ｃ.②④????????????Ｄ.③④ C 2、国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为（????）???? ①安和危作为矛盾双方是不同质的事物?????? ②安和危作为矛盾双方是同质的事物? ③安和危作为矛盾双方可以互相包容???????? ④安和危作为矛盾双方可以互相转化? A.①②??????B.②③???????C.③④???????D.①④? 解析：“同质”与“不同质”指的是相同性质的事物和不同性质的事物，而矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中，因此矛盾双方不是同质还是不同质的问题，①②不符合题意；“危”和“安”相互包含，在一定条件下可以相互转化，③④符合题意；答案C正确。 C 2、矛盾的斗争性 矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着双方相互分离的倾向和趋势。 哲学上所讲的斗争、对立，包括一切差异和对立，它与生活中所说的斗争，是一般与个别、普遍与特殊的关系。 1、“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是（????）? A.相互依存?????????B.相互转化????????? C.相反相成???????? D.相互渗透 解析：这句格言说明事物是既相互对立又相互统一的，即“矛盾”。本题是用成语“相反相成”来替换考生熟知的“矛盾”概念。 答案：C C 2、史伯说：“和实生物，同则不继”。下列说法与此所体现的哲理相一致的是（ ） A. 矛盾斗争性和同一性相互转化 B. 矛盾的斗争性寓于同一性之中 C. 没有同一性，就没有斗争性 D. 没有斗争性，就没有事物的发展 【解析】试题分析：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。D符合题意，应选；A、B、C不符题意，不选，故答案选D。考点：本题考查矛盾的同一性和斗争性。 D 3、矛盾同一性与斗争性的关系： 区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的 矛盾的斗争性是绝对的、无条件的 联系：A、同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展 B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展 C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展（矛盾是事物发展的源泉和动力） 原理：矛盾双方既对立又统一 方法论：要求我们用一分为二的观点看问题。 【一分为二】 ★不能把“一分为二”仅理解为优点和缺点、成绩和错误。 ★“一分为二”，指既要看到矛盾的一方，又要看到另一方；也指既要看到矛盾的对立面，