《计算机的基本操作》教案.docxVIP

五、网络搜索 搜索引擎、关键词、搜索技巧 活动流程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1、创设情境，导入新课 同学们，通过我们小学对信息技术的学习，大家对计算机有了一定的认识，老师大屏幕上呈现的的计算机你们认识吗？它们的根本操作又有哪些？有疑惑的同学可以翻开课本第10页，赶快找找答案。 学生反思、自学计算机的分类和计算机的根本操作。 用直观图片引起学生注意，激发学生学习、操作的动力和积极性。 教师活动 学生活动 设计意图 2、明确任务、自主探究协作学习。 同学们，首先我们来探索我们面前的计算机，它是由哪些部件构成的呢？ 2、主机箱中存放哪些电子设备？ 当我们认识了它的硬件构成后，要想它为我们工作，需要软件的协助，那么它的工作界面是什么样的？又如何启动软件呢？ 布置任务二：1、结合课本与计算机，熟悉Windows桌面，看看由哪几局部组成。 2、启动“计算器〞程序窗口并回忆窗口的组成。 通过刚刚我们实际操作，大家对计算机硬件、软件加深了印象，那么大家能不能够应用计算机为我们效劳呢？想不想挑战一下，看看你们能不能过关斩将！ 布置任务三：翻开记事本，输入下面文字及字符。 You are a student . 你和我都是学生。 ! @ # 、 ？ “ 〞 让学生演示输入技巧，并进行总结。 学生根据所学知识，和小组成员一起协作完成任