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[中学老师教育理念]中学老师教育实习报告 实习可以培养和锻炼大学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，本站小编整理了以下内容“中学老师教育实习报告”，供大家参考！ 中学教师教育实践报告 我们实习组所在的学校是xx县的一所高级中学。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、教育调查和专业辅导。基本情况如下： 1.总授课次数为8次，总授课次数为4次。 2、班主任工作：组织学生出了一期以《我爱我班》为主题的黑板报。 3.教育报告：完成教育调查报告。 4、专业辅导：利用空余时间对专业生进行单独辅导，共计40节课时。 这次实习让我们感觉很好。一方面，我们觉得知识如此丰富，以至于我们不得不日夜刻苦学习；另一方面，我们也深刻认识到教与学的深刻内涵。 比如在我们第一次深入课堂时，就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的李老师绘声绘色地讲完一节课后，我问旁边学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人说：“知者不如知者，知者不如知者幸福。”兴趣是学生学习的重要条件。兴趣是学习的阶梯。兴趣滋生欲望，并充满力量。那么我们怎样才能激发学生的学习兴趣呢？ 所以，针对这一的情况，我们实习小组立刻组织了一场讨论会，并对这现象予以坚决而果断的决定：我们要发挥老师的带头作用，在课堂上，注重教学方法的适应性和可实施性教学，实行师生互动交流式学习，真正培养和提到学生对美术作品的鉴赏能力，切实获得对身边美的发现的利用；在课后，更是主动接近学生，了解学生生活和他们共同关注话题——大学生活进行交流与引导。 在班主任实习期间，我们在班上开展了班会活动。起初，我们遇到了很多困难：例如，学生们缺乏合作常常让我们感到悲伤。当时，有人建议我们使用强制方法。例如，罚站、罚蹲等。无可否认，这种方法几乎无法维持课堂秩序。然而，这无疑会加深师生之间的差距，甚至让学生感到厌倦学习。作为教育工作者，我们应该努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应将自己视为活动的一员、学生活动的组织者、参与者和发起人、学生的学习伙伴和亲密朋友。通过与学生的多次接触，我们也对每堂课的一些学生有了一定的了解。在学生们的积极参与和合作下，每堂课都完美完成了一份以“我爱我的班级”为主题的板报，让学生们能够亲身接触和感受“美”的魅力，真正从艺术的角度发现、创造和表达美。通过“拔河比赛”小组活动，提高了学生的积极参与能力和学生之间的团结精神，加强了师生之间的友谊，实现了素质教育的理念。活动得到了各级师生的支持和热情参与，为学校营造了一个生动活泼的氛围。 此外在专业辅导课上，我们还常常当场示范，让学生看到专业学习的方向和希望。介绍国外那些有名的大师（如文艺复兴艺术三杰——达芬奇；古典主义代表人物——安格尔；印象主义画家——莫奈、德加、塞尚、梵高；中国的文人画派，山水画；张择端——清明上河图；近代名家张大千等）来拓宽他们的视野；介绍画家成长经历，让他们树立信心，更加坚强的走下去。 在这近40天的实习生活中，我们第一次尝到了当老师的苦涩，也体会到了当老师的责任。在这40天里，作为一名实习教师和兼职班主任，我们都严格要求自己当老师，以身作则，处处注意自己的言行举止，以对学生负责的态度尽最大努力做好班主任和教学的每一项工作，从而达到“教与学共同成长”的效果。在此，我们衷心感谢谢芳教授在我们实习期间的精心指导，感谢学校为我们提供了一个很好的实习机会。在今后的学习、工作和生活中，我们将加倍努力，争取更大的进步和更好的成绩。 小编精心推荐阅读 教育实习报告|普通学生实习报告| 2000 | 3000 | 4000 | 5000