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[五猖会原文]五猖会读后感大全 《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。儿时的记忆犹如清晨绽放的花而作者到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。 书中有十篇文章是“从记忆中抄来的”。然而，五个猖獗的社会让我反复阅读和冥想了很长一段时间。 五猖会是“我”儿时的一件罕逢的盛事。“我“的内心十分的激动、兴奋与期待。但是父亲却突然要“我”背《鉴略》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”。“我”的期待与兴奋立刻减弱了一大半，心中扫兴、痛苦、无奈。而当”我“终于完成了“任务”之后，参加了“我“梦寐以求的五猖会后，可是“我却并没有他们那么高兴”。结尾作者发出疑问：我至今一想起，还诧异父亲何以要在那时候叫我来背书。读了数遍后，我在同情作者的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 事实上，造成这种后果的并不是一个人，而是中国从古到今教育文化的积淀。在封建社会，鲁迅出生在一个县市的富裕读书家庭。他遇到了社会的变化和家庭的逐渐衰落。鲁迅被这种黑暗的封建家庭习俗和社会现状所包围。在鲁迅的童年时代，许多儿童的顽皮和天真被抹去。 其实鲁迅先生文章最后的问题并不难理解，自古以来无数家长望子成龙、望女成凤。希望孩子少玩多学甚至一直学习。对孩子天生的玩性严厉斥责、打击，甚至让孩子美好无彩的童年变为枯燥无味的黑白色。孩子从小背着难懂拗口的《百家姓》、《唐诗三百首》、《论语》……如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它。孩子们根本不懂这是什么意思，只是认为，只要背完了，就可以玩了。我小时候背诵的《千字文》，至今一个字也记不起来，而且在我的学习与生活中没有任何益处。而我记住的，就是书中那精美有趣的插图，仅此而已。 封建义务教育对儿童天性的压制和破坏，在鲁迅先生的《五个猖獗的社会》中得到了淋漓尽致的体现。同时，我也钦佩他批评传统思想的勇气。也许正是这种勇气导致了他的成功。 孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有许多的优良传统需要发扬，但也有一些不好的思想需要抛弃，我们应深深思索、探究。随着时代的发展和阅历的增长，我们的教育方式会更加成功。 “五乱会”是鲁迅小时候去东莞看五乱会时回忆起的一件罕见的事情。 因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。 当太阳升得很高的时候，鲁迅一定会走进他父亲的书房，像做梦一样背诵它。父亲答应让他走。我们同时行动吧。工人们把他抱起来，好像在祝贺他的成功，但鲁迅并不像他们那样高兴。航行之后，水道上的风景、盒子里的零食，以及在东莞举行的五芒会议的兴奋，对他来说都失去了意义。 这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。 在封建社会，鲁迅出生在一个县市的富裕读书家庭。他遇到了社会的变化和家庭的逐渐衰落。鲁迅被这种黑暗的封建家庭习俗和社会现状所包围。 鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。我们的大人，真该反省反省了。 《五个猖獗的社会》是《早晚》中批判教育制度和封建宗法制度的叙事散文。作者的叙述触及时事，批判北洋军阀及其走狗宣扬封建教育和封建伦理的丑恶行径，并插入精彩的评论，使过去的记忆充满战斗。这篇文章的主题是通过作者在童年时对神会的热切渴望，以及因为要去东莞看“五会”而被认可的枯燥内容来表达的。 全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法，来加强文章的感染力。那种孩童对迎神赛会的向往、期待、失望和失望情绪的多方面展示;那种由于以往屡次的失望沮丧才引发的此次的莫大的期望;正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝:“去拿你的书!”宛如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的情绪对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。