文言虚词+教案-2021-2022学年高三语文文言文专题复习.docx

文言文阅读专题复习 文言虚词 教学目标： 1.掌握常考虚词的意义和用法； 2.学会文言虚词意义和用法的推断技巧； 3.加深对古文的理解，提升古文化修养。 二、教学重难点 掌握文言虚词意义和用法的推断技巧。 课型 复习课 课时 2课时 教具 多媒体 教学过程： （一）考点解析: 高考对文言虚词一般不单独考查，通常融合到断句题和翻译题中， 隐性考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法，并且对虚词的考查主要集中在18个虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)上。鉴于虚词在理解文意中的重要作用，考生需要学会辨析易错虚词的不同意义和用法，掌握文言虚词的推断技法。 （二）文言虚词意义及用法 1.而 词性 用法 释义 连　　词 ① 表示并列关系 不译，可译“又” ② 表示递进关系 并且，而且 ③ 表示承接关系 就，接着，或不译 ④ 表示转折关系 但是，却 ⑤ 表示假设关系 假如，如果 ⑥ 表示修饰关系 地，着，或不译 ⑦ 表示因果关系 因而 ⑧ 表示目的关系 来 代词 ⑨ 表示第二人称 通“尔”，你 （1）练习： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 故其国富而兵强。 知文而不知武，知一而不知二。 图穷而匕见。 惜其用武而不终也。 君子博学而日参省乎己。 盛以锦囊，负而前驱。 人而无信，不知其可。 （2）高考真题 （2016全国卷）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？（5分）《宋史·曾公亮传》 (2018·全国卷Ⅱ)(任峻)威风猛于涣(王涣)，而文理不及之。 2.何 词性 用法 释义 代　词 ① 单独作谓语，问原因 为什么，什么原因 ② 作宾语，代处所，事物 什么，哪里 ③ 作定语 什么，哪 副　词 ④ 表示提问(动词前) 为什么 ⑤ 表示程度(形容词前) 多么，怎么 常见文言疑问代词：胡、奚、曷、何、孰、安、焉、恶。 （1）练习 而此独以钟名，何哉。? 豫州今欲何至。? 何不试之以足。 水何澹澹。?? 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 以五十步笑百步，则何如？ （2）高考真题 （2014湖北卷《吴德基传》）民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分） 译：百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？ （2015课标2卷《北史 来护儿传》）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 译：不能清除凶残的逆贼,让王室到了这种地步,我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢！ 3.乎 词性 用法 释义 助　　词 ① 表示疑问语气 ??吗，呢 ② 表示反问语气 ??呢 ③ 表示推测语气 ??吧 ④ 表示感叹语气 ??啊 ⑤ 表示句中停顿 ?不译 ⑥ 形容词、副词词尾 的，地，或不译 介词 ⑦ 相当介词“于” 在，或其他 练习 客亦知夫水与月乎？ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 君子博学而日参省乎己。 摄乎大国之间。 其志可以行乎天下 以吾一日长乎尔。 异乎三子者之撰。 4、乃 词性 用法 释义 副词 ① 表示承接 就，于是 ② 表示范围 仅仅、只 ③ 表示结果 才（能够） ④ 表示出乎意料 竟，竟然，却 ⑤ 表示判断 是，就是 ⑥ 表示递进 甚至 代词 ⑦ 表示第二人称 你，你的 （1）练习 若事之不济，此乃天也。 胜败乃兵家常事。 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。 良乃入，具告沛公。 设九宾于廷，臣乃敢上璧。 家祭无忘告乃翁。 （2）高考真题 (2019·全国卷Ⅰ) 绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生。 (2019·全国卷Ⅱ) 国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦。 (2019·全国卷Ⅲ) 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白自己不如田文。 其 代词： ①指示代词：那（这）、那（这）个、那（这）些。 ②人称代词：第三人称：他（它），他（它）们，他（它）们的； 第一人称：自己。 特指若干个中的一个：其中。 （2）语气副词，表示揣测、反问、期望、命令等语气，可以译作“难道、还是、大概、一定”等意思。 （3）练习 余嘉其能行占道，作《师说》以贻之。 臣从其计，大王亦幸赦臣。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 及其出，则或咎其欲出者。 攻之不克，围之不继，吾其还也。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 6.且 词性 用法 释义 连　词 ① 表示递进 况且，而且 ② 表示假设 如果，即使是 副　词 ③ 表示让步 尚且，都，还 ④ 表示将要 将，将要 ⑤ 表示暂时 暂且