考题溯源提炼模型.pdfVIP

溯源提炼模型，解题彰显能力 内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山第三中学（024400） 徐长存 许多中考试题都是以教材的例题、习题为背景，经过命题专家巧妙构思编拟 而成，中考试题的权威性和导向性是由命题专家独具匠心精心打造的，其思路和 方法常具有类比迁移和拓广探索性。因此，教师在教学中若能引导学生提炼出基 本几何模型，用基本几何模型解决问题，则能提高学习效率，提升创新创造能力。 一、 中考试题呈现和探源 题目：（2016赤峰市中考第25题）如图1，正方形ABCD 的边长为3 cm，P、 Q 分别从B、A 出发沿BC，AD 方向运动，P 点的运动速度是1 cm/秒，Q 点的运动 速度是2 cm/秒。连接AP 并过Q 作QE⊥AP 垂足为E。 （1）求证：△ABP∽△QEA ； （2）当运动时间t 为何值时，△ABP≌△QEA； （3）设△QEA 的面积为 ，用运动时间t 表示△QEA 的 面积 。（不要求考虑t 的取值范围） （提示：解答（2）（3）时可不分先后） 此题动静分明，梯度清晰，较好考察了学生全等、相似、 函数的有关知识。仔细观察此题，不难看出由课本题变化 而来，课本原题为：如图2，四边形ABCD 是正方形，点E 是边BC 的