《大自然的启示》导学案.docxVIP

四年级语文《大自然的启示》导学案年级：四年级学科：语文主备人主人姓名：班级：小组名：编号： 本周训练主题:展示不念答倾听我认真 课题：大自然的启示；顷/学跟踪课总课时：一课时（第一课时）目标走过来： 1、认识8个生字。 2、感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 第一课时一、读读拼拼。（通过多种形式的读，达到正确、流利朗读课文的目的）―、土、土、X、X—、读读说说。 1、默读课文，说说两篇短文的大致意思。 2、结合课文内容，说说你从课文中受到哪些启示。 三、读读画画。画出自己感受最深的语句，在句子旁批注自己的感受。）四、读读议议。全班交流感受最深的语句，教师适机点拨学生难理解的语句，引导交流从文中受到的启示。 五、读读写写。可以抄写自己最感兴趣的语句，可以写一段自己的感想，还可以写一段话介绍自己从某种动物、植物的特性收到启示，产生创意，培养创造性思维。 六、达标测评： 1、选词填空： （轻易容易）1、三年级的学生做一年级的算术题，是很（）的。 2、有圆圆大头的鲸，却常常（）地超过了尖尖头的海轮 3、飞机设计师（）出了具有各种有两性能的飞机。 根据课文内容，回答问题： 1、人们怎样打扫森林？ 2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？ 3、你向对林务官说什么? 学习好资料欢迎下载