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适合数字土著的信息技术课堂教学模式初探 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“文学资料”的参考范文。 属性： Doc-01TBW6，doc格式，正文6874字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为科技资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：适合数字土著的信息技术课堂教学模式初探 1 1 概述 1 2 “抛锚探究式”教学模式 2 总结提高 5 3 结论 5 文2：主体发展性信息技术课堂教学模式初探 5 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 适合数字土著的信息技术课堂教学模式初探 文1：适合数字土著的信息技术课堂教学模式初探 1 概述 当前信息技术的发展日新月异，在这个时代中成长起来的儿童，他们的生活被电脑、电子游戏、平板和手机包围，因而他们的思维方式与认知方式和以往的学习者有着显著的不同。美国的教育游戏专家Marc Preky把这种数字时代出生与成长起来的一代人叫作“数字土著”[1]。“数字土著”擅长同时处理多重任务，喜欢与人交流协作，倾向探究性学习，更富有创造力和想象力，更喜欢图像化的表述方式。Taps