高中生物第五章生态系统及其稳定性52生态系统的能量流动2课件新人教版必修3.ppt

生态系统及其稳定性 5.2生态系统的能量流动(2) ;学习目标 1.结合实例，阐明研究能量流动的意义。 2.掌握能量流动的相关计算。;(1)摄入的能量＝ 的能量＋ 的能量，同化的能量＝ 的能量＋_____________________ 的能量，所以图中b表示该营养级同化的能量，c表示 的能量，d表示 的能量，其中有一部分能量( 中的能量a→d)未被该营养级生物同化，e表示该营养级 的能量。 (2)流经该营养级的总能量是指该营养级 的能量。; (3)a表示该营养级摄入的能量，c表示 、 的能量，若c/a的比值越高，羊肉的产量越高。 ;三、研究能量流动的实践意义 1.帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到 的利用。 2.帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向 的部分。;1、对能量进行多级利用，提高能量的利用率。;2、帮助人们合理地______________________，使能量持续高效地流向对_____________的部分。;1.能量流动特点的成因分析 (1)单向流动 ①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。 (2)逐级递减 ①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。 ②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，也有未被下一营养级生物所利用的部分。; 如图，B鱼体重增加1kg，最多需要浮游植物多少千克 ;;1、假设一个生态系统的总能量为１００％，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为 A.４％和４％　　　　　　B.０.８％和０.８％ C .４％和０.８％　　　　 D.１０％和４％;2、根据下图所表示的食物网, 结合能量流动的特点进行计算:;1、下图是某生态系统中食物网简图，图中甲—庚代表各种不同的的生物，请据图回答; ;(2009年高考全国卷Ⅰ)某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的???食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)： ; (3)流经该农场生态系统的总能量来自________所固定的________，无机环境中的碳以________形式进入该人工群落。 (4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将会________(增多、不变、减少)，理由是_________________________ _______________________________________________。 ;【归纳提升】　有关能量流动的极值计算 在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定食物链。 (1)设食物链A→B→C→D，分情况讨论：