师德养成章节测验答案.docxVIP

篇一 铸师德之魂的时代背景 1、新时代教育的使命 立德树人是人民满意教育的根本需求，是人才成长的根本规律 为谁培养人——为党育才、为国育才 2、新时代教师的价值定位 历史使命：传播知识、思想、真理 时代重任：塑造灵魂、生命、新人 教师是教育发展的第一资源，是基石 3、新时代教师的德行要求：弘扬高尚师德 铸师德之魂的认识基础 教师职业道德特点：1、道德意识高尚性 2、道德情感纯洁性 3、道德行为榜样性 4、道德影响深远性 教师职业道德规范 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人（不以分数为唯一标准）、为人师表、终身学习 违反处理：处分：警告、记过、降级、撤职、开除 十项准则： 1、坚定政治方向2、自觉爱国守法3、传播优秀文化4、潜心教书育人5、关心爱护学生6、加强安全防范7、坚持言行雅正8、秉持公平诚信9、坚守廉洁自律10、规范从教行为 篇一章节测验 1 【单选题】 中国特色社会主义进入了新时代，教育的根本任务是（ ） A、传播知识 B、传播思想 C、传播真理 D、立德树人 我的答案：D 2 【单选题】 中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，教育发展的第一资源是（ ） A、教师 B、教育政策 C、学生 D、财政投入 我的答案：A 3 【单选题】 新时代教师的政治角色是（ ） A、社会主义建设参与者 B、先进思想文化的传播者 C、党执政的坚定支持者 D、学生健康成长的指导者 我的答案：C 4 【单选题】 有人认为，“教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德，所以不应当把教师在社会公共生活和家庭生活中的道德品行纳入教师职业道德评价范围。”你认为这一观点（ ） A、正确 B、错误 C、部分正确 D、说不清 我的答案：B 5 【单选题】 有人认为，“教师课余做微商不违法、不违规，对任何人包括学生家长，只要诚实守信、买卖公平、不歁不诈，不应该受到指责。” 你认为这一观点（ ） A、正确 B、错误 C、部分正确 D、说不清 我的答案：B 理论篇二——师德范畴 第一讲 做一名幸福的教师 教师幸福的含义和特征： 教师幸福也称教育幸福，指教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。 特征：1、教师幸福的精神性 2、教育性 3、给予与被给予性 4、无限性 如何做一名幸福的教师 1、幸福教师具有爱心 关爱学生：（1）要理解他们 （2）要倾听学生 （3）欣赏学生 （4）平等公正对待学生 2、幸福教师爱读书 （1）广博的科学文化知识 （2）系统的学科专业知识 （3）教育学、心理学等知识 3、懂得一定的教育艺术和智慧 4、具有一定审美 （1）衣着得体 （2）语言规范 （3）举止文明 5、具有平和心境 （1）对生活要求不要太高 （2）对学生存宽容、感恩之心 （3）保持一个乐观的心跳 （4）要有一个爱好 第二讲 做一名公平的教师 公平本义：权利平等 第一转义：差异性原则 第二转义：补偿性原则 平等性原则——人人享受平等教育 差异性原则——人人享有公共教育资源 补偿性原则——向弱势群体倾斜 教育公平：起点——权利、资源平等 过程——公平对待权利 结果 职业道德中的教育公平 关爱学生（平等公正）、教书育人（因材施教）、为人师表（作风正派） 教师何为： 1、权利的保障——平等性原则 2、背景的考量——差异性原则 3、结果的调控——补偿性原则 补偿性原则：教师何为 1、明确补偿性原则的目的 2、建立合理补偿标准 3、丰富补偿的途径和方式 章节测验： 1 【单选题】 教师幸福是指教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种（ ）生存状态。 A、教育主体 B、教育客体 C、教育对象 D、教育关系 我的答案：A 2 【单选题】 陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明教师应该（ ）。 A、观察研究学生，发展学生特长 B、平等对待学生，扬长避短 C、严格要求学生，关注学生学习 D、尊重学生人格，关注学生个体差异 我的答案：D 3 【单选题】 教师职业道德的核心是（ ）。 A、热爱学生 B、团结协作 C、终身学习 D、爱岗敬业 我的答案：A 4【单选题】 李老师为了调动“后进生”小明的积极性，特地把一个比较简单的问题让他回答，请问李老师的做法符合教育公平的哪个原则（ ）。 A、平等性原则 B、差异性原则 C、补偿性原则 D、发展性原则 我的答案：B 5【单选题】教师公正的核心是（ ）。 A、对自己公正 B、对学生公正 C、对同侪公正 D、对家长公正 我的答案：B 理论篇三——师德规范 第一讲——教师与学生之间 一、学会关心——教师必备的能力 1、理解感知对方的需