初中语文语文论文口语交际能力的训练.doc免费

Page 2 口语交际能力的训练 口语交际训练是新课程理念对语文教学提出的新要求。具有良好的口语交际能力是现代社会的需要。《语文课程标准》（以下简称《标准》）就明确地指出“语文是最重要的交际工具”，并把语文教学中的“听话说话”要求改为“口语交际”[i]，改变了原来的纯知识性介绍，现行的中等职业教育国家规定教材也将口语练习的内容作单独专单元的要求，进行实践性的教学和练习。口语训练必须要有计划、有内容、有措施。方法要灵活多样，要面向全体。注重发挥学生的主动性和创造性，激发学生的学习热情，使作文教学更上一个新台阶。教学中我主要从以下几方面进行了尝试：?一、口语训练必须要有计划、有内容、有措施?要坚持课堂教学这个主阵地，把握好训练题材内容，并以课本中的口语训练内容为基点大胆地向社会生活领域拓展，每次训练要有专题、有教案。?1、知识示范。按训练专题精心备课，用至少一节课给学生讲清专题的知识要点，基本要求、基本技巧。并通过一定数量的范文分析，围绕该专题做比较具体的示范，讲清系统知识，使学生作文有章可循，教师作好示范，学生训练有“法”可依。如；平常练习的题材内容可直接或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面：①传统美德；②人物及物品介绍；③应用文的运用；④时事论述；⑤如何进入职场；⑥做人与处世。教学中，注意在其中找到联系生活的切入点。既与现实社会联系起来，又能对活生生的社会有更理性