三年级道德与法治下册-《我有自己的特点》-学习任务单.docxVIP

小学道德与法治教学资源 学习任务单 一、学习指南 课题名称：人民教育出版社-三年级-下册-道德与法治-我是独特的 达成目标： 认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。 （2）培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。 课前准备 一面镜子、绘画纸、画笔或铅笔 二、学习任务 通过观看教学录像，完成下列学习任务： 1.请你用画一画（或者写一写）的方式，向大家介绍你自己。 2.结合平时爸爸妈妈和同学对自己的评价，画出你的“他”画像。 3.我有小秘密，你有吗？想想自己的小秘密有哪些吧？ 4.结合上述环节，完成“这就是我——独特的我”画像。 三、自主检测 一、我有自己的特点： 1.我的身高 ，体重 ，对自己的外在总体评价是 。 2.我的性格特点 ，爱好是 ，擅长 。 3.自己目前为止一直坚持在做的一件事是 。 二、情境选择： 1.当别人给你好评时，你会（ ）A沾沾自喜??B得意洋洋??C感谢并珍惜他人给予的好评，继续发扬，不骄傲自满 2.当遇到差评时，你会（ ）A生气并找他理论??B不理解并感觉委屈郁闷??C冷静分析，找不足加以改进 3.班里同学都说你是一个难以接近的人，不喜欢和你一起玩，你会（ ） A找老师告状，指责同学 B觉得委屈偷偷抹眼泪 C 主动和同学沟通，积极听取别人的意见，增进友谊 当你遇到下列问题你会怎么办： 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但是，你并不认同小明的说法，你会…… 四、课后拓展 与爸爸妈妈一起聆听故事《我是独特的 我就是我》，然后交流你们的感受。