幼儿园：《欢乐球宝》案例解析.doc

快乐源于自主—— 大班自主游戏“欢乐球宝”图文案例解析 一、游戏价值 学前期幼儿身心正处于迅速发育与发展的重要时期，因此关注和促进幼儿的身体健康和心理健康的首要任务。《指南》指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志之一。” 根据《指南》上作出的指导，以及我园家园、乐园、创造园的办园理念，本次自主游戏我们选择了球作为主要活动材料。球可以锻炼孩子的平衡能力，动作协调、灵敏；促进手的小肌肉群发展；提高手眼协调能力，同时球也可以激发孩子的兴趣，更有利于孩子全身心投入到游戏中。在开展自主游戏时我们给孩子提供了各式各样的球，并提供木板、pvc管、体操垫等作为辅助材料。这几种辅助材料的投放极大的丰富了孩子们的想象创造空间，使得活动的开展富有趣味性，也使得孩子的合作能力得到提高。 二、游戏准备 环境创设： 布置游戏环境，并相对划分游戏区与材料搭建区。 师幼共同观看关于“球”的视频资料，丰富感性经验。 材料提供： 各种大小不一、材质不同的球。 木板、PVC管、体操垫、轮胎等辅助材料。 利用PVC管、球门、木板制作的滑梯、木板轮胎制作的跷跷板。 可能出现的状况 孩子可能会把辅助材料都混在一起玩，所以教师最好准备几样搭建好的辅助性游戏材料。如：球门、滑梯、跷跷板等。引导孩子利用辅助材料进行对球类游戏的探索。 轮胎、PVC管等辅助材料投放是为了增加游戏的趣味性，不同