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二年级语文识字1教案 1.会认“宜”、“壮”、“登”等11个生字，会写“谷”、“尽”、“层” 等待10个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 过程与方法：通过课前预习，培养学生收集、整理和内化信息的能力 情感态度与价值观：培养热爱祖国的感情。 1.掌握生词的发音、形式和意义。 2.结合图画想象理解词义。 教学难点：激发学生收集单词的兴趣，热爱秋天。 教学用具：生字卡片、图片。 教学方法：讨论、合作、交流。 课时安排：1课时。 一、 要导入新课程，请执行以下操作： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象 它是如此美丽，就像一幅五彩缤纷的图画。 二、读中识字。 1.学生可以自由尝试阅读单词。 2.分组互助读词语，再开火车读词语。 3.学生可以自己读生词（读“层、端、端”字，前后鼻音、翘舌音） 染、淡、登、翠、爽、壮”）。 4.驾驶火车读生词。 5.同桌卡片抽读。 三、 阅读理解。 1.教师范读，学生边听边想画面。 2.试着分组阅读，互相帮助正确阅读。 3.观察课本上秋天的画面，说说自己的感受。 4.学生在阅读中想象，接触自然的现实，理解词语的整体含义。 5.