- 1、本文档共265页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
(苏教版)六年级科学下册教案
第一单元 我们长大了
我在成长
一、教材分析
教学目标(情感态度价值观、科学探究、科学知识)
情感、态度与价值观1.意识到证据在得出结论中的重要性;2.学生能积极参与,乐意与人交流合作,体验成长的快乐。科学探究1.能够收集从出生到现在的成长证据;2.能够测量身高和体重;3.能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图;4.能够根据图表对生长发育情况做出解释;5.能够交流和表达成长变化的特点。科学知识1.知道自己从出生到现在都发生了哪些变化;2.知道人体生长发育有两个生长突增期;3.能通过绘制曲线图来整理有关资料。
教学重点:
了解自己从出生到现在发生的主要变化
教学难点:
正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图
二、课前准备
教师:
量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。
学生:
直尺、课前搜集能记录自己成长的资料,了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。
三、教学过程(含课后活动)
教学环节
教师活动
学生活动
构思与调整
一、游戏导入
1.出示课件:猜猜我是谁。2.谈话:同学们,这是我们班一些同学小时候的照片,请大家猜一猜他们分别是哪位同学?3.提问:看了这些照片,你有什么想法想要告诉大家?
学生讨论回答
二、合作探究
(一)交流自己成长的证据1.谈话:你从哪些方面发现自己长大了?谈谈你自己的感受。2.学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。3.谈话:老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序打乱的照片),你能将它们排排序吗?
4.汇报:你是怎样排的?为什么这样排?5.小结:同学们刚才通过观察相片,感觉自己的身高、体重变化了;比较了衣服、鞋子的大小,知道自己在长大.
(二)测量自己的身高、体重吗?
1、讲述:刚才有同学说,自己今年比去年长高了,长高了多少呢?你是怎么知道的?测量后就知道自己的变化了吗?2.小结:对,同学们真聪明,要从数据上知道自己身体的变化,一定要进行“测量——记录——比较”。3.谈话:你们想测量吗?那测量前我们是不是该讨论一下,制订好方案呢?下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论,制订好方案。4.出示思考题:(1)如果测量身高、体重,应该注意什么?(2)除了身高、体重,你还喜欢测量什么项目,准备怎样测量么?怎样测量?
5.汇报:你们小组想测量什么?怎样测量?
6.小结:同学们想测量的项目可真多,那老师就给你们充足的时间去测量,测量要认真,测好后要记录。身高、体重每个
同学都要测的,测完后可测量其它项目,请组长负责。
⒈谈自己的感受
学生进行排序。
学生讨论
小组讨论并制订方案
三、绘制身高、体重的曲线图
1.提出要求:你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗?2.谈话:请同学们仔细观察曲线图,你发现了什么?3提问:课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况,你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比,有什么不一样的地方?我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去,会怎样?
学生绘制身高、体重曲线图
学生讨论
四、总结、拓展
1.谈话:今天这节课,我们一起研究了自己的成长情况,通过研究你有什么收获?小结:我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外,还有许多,请同学们课后继续去寻找。
板书设计
我在成长
绘制身高、体重的曲线图
四、教学后记(反思)
PAGE
我在成长
一、教学目标过程与方法:△能够根据自己身高和体重的变化数据,制作曲线统计图。△能够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量。△能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。知识与技能:△知道自己的身体随着年龄增长,身高和体重等正不断发生变化△了解出生到现在的生长发育特点情感、态度与价值观:△关注自身的变化,愿意了解自身将要发生的改变△意识到两性在身高上的生长周期区别二、教学重难点重点:绘制身高、体重曲线图三、教学准备?? 三角尺、皮尺、塑料绳,学生入学来的身高记录,3张不同年龄时期的照片四、课时安排?? 一课时五、教学过程(一)导入新课1. 过完年,我们又长大了一岁,从这时候开始,我们要踏入到一个新的阶段,准备好了吗? 2.回想一下,有没有一些事是你小时候做不了,现在却可以做的?
(二)学习新课1.搜集自己成长的证据(1)让我们一起来看看以前的我们(2)除了照片上的变化,还有哪些变化呢?引导学生说说衣物、使用的工具、饭量、肺活量等(3)对,以上这些都是我们的变化,因为我们正在不断的在成长。2.测量身高、体重(1)利用工具测量身高??????????????? (2)利用体重秤测量体重3.绘制身高(体重)曲线统计图(1)复
文档评论(0)