大班绘本：我的幸运一天(完整版).pdfVIP

大班绘本：我的幸运一天 目标： 1.仔细观察画面，大胆猜测故事情节，较连贯表达自己的想法。 2.通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，知道遇到危 险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。 3.初步感受绘本画面的幽默性和故事情节突然发生转变的趣味性，体 验绘本阅读的快乐。 准备： 教具：绘本pp师.狐狸手偶.狐狸和猪的图片各一张.抽奖箱 学具：幸运爱心卡片若干 过程： 一、幸运抽奖 1.幸运抽奖 2.提问有关“幸运”的生活经验 师：除了今天这件幸运的事，大家平时有没有碰到什么幸运的事情呢？ （析：由抽奖的幸运延伸到平时生活中的幸运，有助于幼儿理解“幸 运”的含义。） 二、共同阅读，读中观察.交流.思考 （一）看封面 1.通过观察故事题目以及人事，猜测这天是谁的幸运一天。 师：看看这上面，有谁？仔细看看他们的表情.动作，今天会是谁的 幸运一天呢？ 2.幼儿根据猜测贴“幸运卡片”，并尝试思考为什么。 师：觉得是狐狸的，请把你的幸运卡片贴到狐狸下面，觉得是小猪的， 请将幸运卡片贴到小猪的下面。 师：为什么觉得是狐狸幸运一天？觉得是小猪的幸运一天的小朋友有 什么理由？ （析：幼儿通过观察画面，第一次贴“幸运卡片”，为后面的猜测做 铺垫） （二）阅读至“门外站着一只小肥猪”，猜想并调整幸运卡