北师大版数学三年级下册《小小鞋店》李延春老师吉林省省级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《小小鞋店》教学设计 东北师范大学附属小学李延春 教学内容：北师版三年下第七单元数据的整理和表示第一课时（P80-81）学习目标： 1.结合模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。 2.根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。教学重难点：探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。教学过程： 一、创设情境，提出研究问题。 1.谈话导入：李老师有一位好朋友准备开一家鞋店，专卖像你们这么大的孩子穿的童鞋，鞋店的名字都起好了，就叫“小小鞋店”。（板书课题） 2.鞋店的老板在进货的时候都需要考虑哪些问题呢？学生自由发言，如：鞋的款式、颜色，进多大码的，不同的鞋码各进多少双?? 3.怎样能知道哪种鞋码多进一些货，哪种鞋码少进一些货呢？引导学生说明可以通过调查解决帮助老板这个问题。渗透抽样调查的思想，由于全市符合条件的人数很多，不可能全部调查，所以可以抽取一部分人进行调查，比如调查我们学校的同学或者我们班级的同学穿多大的鞋。 二、整理和表示数据。 1.课件出示本班同学的男生和女生的鞋码，同学们感觉数据看起来比较乱，没有顺序。教师提出学习任务，将男生和女生的鞋号分别进行重新整理，用列表或画图的方法清晰的表示出来。 2.学习任务一：整理女生的鞋号。（1）课件出示学习要求，请学生读一读。 （2）独立学习：a.