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14.风的形成
【教材分析】
本课选于冀人版三年级下册第四单元《天气的变化》的第一课《风
的形成》。本课教学是以学生自主探究为主要的学习方式,通过“情
境创设,提出问题”、“探究发现,风是怎样形成的”、“学会推理,总
结自然风形成的原因”等环节,让学生亲身经历获取知识的全过程,
充分体现了以“学生为中心”的教学模式。
【学情分析】
风是一种常见的天气现象,风给生产和生活带来了多方面的影响,
比如,利用风力来发电,春天利用风放风筝等,因此学生对于风是非
常熟悉的,但对于风形成的原因并不清楚。
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