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工作报告相关 | Work reports are relevant 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 实习班主任个人鉴定3篇 实习班主任个人鉴定第1篇  实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作最苦，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担当了高一(4)班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学没有到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家共享一下我的体会：  一、作好方案，繁而没有乱  班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：凡事预则立,没有预则废。这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，没有能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。  二、了解同学，沟通沟通  作为一个班主任，肯定要了解班上每一名同学，这样才能做到因材施教。我作为一个实习班主任，对同学的根本状况没有了解，于是我利用见习的前3天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的根本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下昼有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。  3、做好自己，为人师表  教师的外在行为表现，对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。俗话说：身教重于言教。无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一位正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的根底。  四、敬重同学，贵在坦诚  在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，没有要采取强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的承受。人无完人，要允许同学出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，没有由于我是教师，我承受同学的批判，这样多没面子而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，没有要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。  五、善待后进，施予爱心  对待同学要等量齐观，没有能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到等量齐观，就事说事，从没有卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，没有要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去开展他们自己。  六、钻研教学，开展自己  要教会同学学问，首先自己要有学问。常言道：要给人家一碗水，自己就要有一桶水。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。  六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它没有仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我关心和支持的原班主任**教师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一位优秀的班主任. 实习班主任个人鉴定第2篇 本人于20_年3月11日至20__年4月11日在__区__镇__学校进展为期一个月的班主任工作，受益良多让我真正了解班主任是班团体组织者和管理者