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* 诗歌欣赏题例举隅 一、意境分析题 意境是思想情感和客观事物相契合的一种艺术境界,在诗中主要表现为情与景的结合。 常用的评价意境的词语:幽静、凄清,深远、空灵、苍凉、孤寂、缠绵宛转、热烈欢快、悲凉慷慨、恬静闲适、雄浑壮阔、空寂寥落等。 常见的提问方式 1、这首诗营造了怎样的意境? 2、这首诗描绘了怎样的画面,表达了诗人怎样的感情? 答题步骤 1、简要描绘诗中的画面 2、概括氛围特点 3、分析思想感情 秋 夜(朱淑真) 夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。 问题:意境创造是这首诗突出的特点,请作简要分析 。 (营造了怎样的意境?) 答案:这首诗选择清寒之秋,三更花烛,不眠之人 ,冰凉床铺,清冷月光,萧疏梧桐来写,以“凉”暗示心境,创造出一种寒凉孤寂的气氛,表现孤独寂寞之情。 (也可以问,这首诗是怎样借景抒情的?) 炼字题型 提问方式: 1、诗中的某个字,你认为好不好,为什么? 2、不同的版本中,字不同,你认为哪个好,为什么? 3、诗中最传神的是哪个字,为什么? 4、对诗中的某个字,作具体的赏析。 答题步骤: 1、明确其字在诗句中的含义,作出合理的解释 2、结合全诗,分析其字在诗中所描绘的景象(有表达技巧的运用要指出来) 3、指出这个字在表达上的作用(意境创造,情感表达) 答题范式 这个字的意思是( ),生动形象 (或是用了什么手法)写出了( )情 景,表达了作者( )的感情。 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹 问题:闹字一词用得很好,请你做简要的赏析。 示例答案: “闹”在这里是喧闹的意思,运用比拟的手法,生动形象写出了枝头百花争艳,竞相开放的景象,写出了春天的勃勃生机,情趣盎然。 江碧鸟逾白,山青花欲燃 今春看又过,何日是归年 虚(梦境、回忆、设想)实手法运用 提问方式: 1、本诗用的是什么表现手法 2、本诗用了虚实表现手法,请做简要分析 答题步骤: 1、直接说出运用了虚实结合的手法 2、具体说出实写什么,虚写什么 3、说出虚实结合的表达效果(注意虚和实的关系) 送魏二(王昌龄) 醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉 。 忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。 问题:这首诗除了借景抒情外,还用了什么表现手法,请简要分析。 答案:用了虚实结合的表现手法。前两句实写分别时醉不成欢的凄凉景象,后两句想象离别后朋友远在异地他乡的愁苦情景,以虚衬实,更加重了作者心中的离别之苦。 比拟手法(移情于物) 提问方式: 本诗(或是某些诗句)用了什么表现(艺术)手法,请作简要分析 答题步骤: 1、直接回答比拟(拟人、拟物)手法 2、具体说清比拟的内容 3、指出比拟手法的运用收到的表达效果 特别说明:比拟除了增强感情的表达外,还有其它的效果,比如,化抽象为具体;情态描绘,生动形象,富有情趣,含蓄委婉等。 移家别湖上亭 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声 问题:本诗突出运用什么手法来抒情,请简要分析。 答案:本诗用了拟人的手法,移情(不直接写人的情感)于柳条、藤蔓、黄莺,柳条、藤蔓满怀离情,黄莺为别离而悲鸣,拟人手法的运用充分地表达了对湖上亭的依恋难舍之情,含蓄委婉,也别有情趣。 夸张手法 说明:夸张有三种:夸大、夸小,超前。夸张的作用有两个,一是深刻表现作者对事物鲜明的感情态度,引起读者的共鸣。二是通过对事物形象的渲染,引起人们丰富的联想,突出事物的本质和特征。 提问方式:本诗(或诗句)用了什么表现手法,请简要分析。 *
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