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- 2022-03-24 发布于江苏
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一、基本情况分析
学生通过两年的生物课程的学习,已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和规律等基
础知识,掌握了生物学实验操作的基本技能,培养了一定的科学探究和实践能力,养成了科学
思维的习惯,渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这些知识的掌握
欠牢固,对一些科学探究的技能训练还有待加强,有些知识甚至出现了遗忘现象。因此,学生
的基础知识和技能训练是复习的重点。
二、复习目标 :
通过复习,强化学生对生物科学基础知识的巩固,加强科学探究能力的训练,促进学生科学能力
的提高,使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识,全面提高学生的生物科学
素
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