第一学期幼儿园大班年级组工作计划.docxVIP

第一学期幼儿园大班年级组工作计划 幼儿园五大行动和六个支架为指导，根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，深入实施课程游戏化项目建设，真正把游戏××落实到幼儿一日活动中，促使教师教育理念的提升和教育行为的转变，促进幼儿身心健康快乐地成长。 二、工作目标 1通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性；营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教育教学研究的主体。 2开展丰富多彩的主题和根据主题创设××域游戏活动，创造幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要。 3深入实施课程游戏化项目建设，以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在游戏活动中的指导、观察、反思的能力。 4加强一日常规管理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，注重幼儿行为×惯的养成教育。 三、具体措施 （一）更新观念、强化××意识。 教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的××。不断提高教师认识，并能很好地应用、指导日常工作。 （二）抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学×、游戏×惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的互相渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。 2通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学×、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊地进行，杜绝事故的发生。 （三）全面提高教研质量，促进教师专业化水平的提高。 1明确本组工作的计划及重点，深入学×研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 2丰富教研形式，优化教研质量。开展“一课多研”、“集体备课”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。引 导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到切实的提高。 3深入实践，不断提高教师的教研水平。尤其是贯彻实施课程游戏化的能力。在游戏中做到如何观察、了解孩子，如何从孩子的兴趣、需要出发，支持、帮助他们进行交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思×惯，提高反思能力。 4重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的宗旨，让孩子与大自然、大社会亲密接触，让孩子积极参与环境创设，充分体现以孩子为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学×的空间。 5积极投入到课程叙事研究中去，根据幼儿园教研计划要求，开学初，班级确定课程叙事的内容，制定课程叙事的可行性计划，踏实地开展课程游戏活动，层层推进，并注意过程资料的积累和记录，实施具有班级特色的园本课程。 6多形式、多途径地开展家园联系工作，与家长的沟通和联系做助和强有力的支持，提高家园共育的效果。 四、逐月安排××月份： 1各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 2布置班级环境、班级种植角环境，走廊等；丰富××域游戏活动。 3编排幼儿早操。××月份： 1制定年级组计划、学期计划。 2排练幼儿早操。3大班公共角色游戏研讨活动。 4参加幼儿园组织的教育学会论文评选。 5班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。××月份： 1参加幼儿园“科技节”系列活动、爱家××主题系列活动。2参加幼儿园的读书沙龙活动。3为××学前教育推进会活动做准备。 4教师基本功练××、青年教师基本功过关。 5参加幼儿园共同体活动。 6班本课程叙事交流研讨、调整完善。7积极准备，迎接××课程游戏化项目建设调研。××月份： 1开展大班半日开放活动、召开大班家长会。