人教语文五年级上册珍珠鸟.pptxVIP

1;16.珍珠鸟;自读提示： 1.读准生字，如有不懂的生字词就勾画下来； 2.边读边思考：珍珠鸟是一种什么样的鸟？;生字学习;第4页/共23页;1.怕人（性格）; 二、 默读课文，归纳珍珠鸟的感情变化; ;;珍珠鸟的反应; 它先是（ ）我较远，见我不去伤害它，便一点点（ ）近，然后（ ）到我的杯子上，（ ）下头来喝茶，再（ ）过脸（ ）我的反应。;“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏” “瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等词语，是作者把人的性灵赋予珍珠鸟，是???珠鸟似乎也有了一个顽皮孩子的神情和心理。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言描写了人与鸟的第一次亲密接触。;珍珠鸟的心理活动 ;“我”对鸟;;3、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？ ; 本文描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直。顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔在 鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间的感情沟通，表达对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。 。;;第18页/共23页;第19页/共23页;“信赖，往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到： ;感悟： ; 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣