《道德与法治活动化教学的实施策略研究》课题结题汇报课件.pptxVIP

道德与法治活动化教学的实施策略研究 LOGO LOGO 05. 课题成果展示 04. 课题实施阶段 03.课题研究方法 02. 课题研究的意义 01. 选题缘由 第一篇 选题缘由 内容摘要 活动化教学模式依然没有形成 活动化教学实施仍旧停留表面 活动化教学设计依然存在缺陷 第二篇 课题研究的意义 研究意义 道德与法治活动化教学的实施与践行，离不开教师的科学指导，更离不开学生的深度参与。只有教师与学生之间的双向互动、互促并进，方可真正凸显生活化教学的价值与功能，为促使其教育效能凸显而提供助力。 激发和调动学生的学习热情和课堂参与度。 培养学生正确的人生观和价值观，促进学生的全面健康发展。 提高学生学习的积极性和主动性。 课题研究方法 文献资料法 行动研究法 调查法 案例研究法 从学科角度开展对情报资料的比较研究，借鉴已有的研究成果和经验教训，为课题研究提供理论框架和方法论。 为了使研究更加具有针对性，能更好的指导帮助之后的教学工作，特制定教师和学生的问卷调查表。 在课题研究中，根据研究的深入，发现问题、解决问题，根据具体的情况对课题的开展及时调整。使教师和学生不断地参与实践，主动尝试和探索。 从感性出发，从实践中提炼教育教学观点。针对性地研究，对比较经典的教学材料进行分析。 01 02 03 04 课题实施阶段 准备阶段 学习理论知识，确定贴合教学实际的主题，进行工作设想，初步讨论制定课题研修的实施方案，明确分工； 实施阶段 1、进行相关调查、…. 2、吃透教材，对教材内容烂熟于心.. 总结阶段 对不同阶段的研究形成阶段性成果总结进行总结分析，对研究中的各种资料进行整理补充和完善，撰写结题报告，汇报课题研究成果。 实施阶段 01 02 03 第五篇 成果展示 LOGO （1）与同课题组老师交流研讨，归纳好的方法 （2）听孙婷老师的道法课程 （3）课题组黄婷老师的道法课。 老师填写问卷调查 学生填写问卷调查 LOGO （1）张欢老师在课堂上还孩子玩拍手游戏 （2）正式上课前给孩子们播放相关纪录片 （3）课堂上进行“击鼓传花”游戏 国庆节的手抄报 绘画作品 LOGO （1）为父母做一顿饭 （2）为父亲洗一次脚 （3）给父母制作一张贺卡，写一封信。 LOGO 谢谢聆听