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浅谈数学史与中学数学教育
摘 要
数学史在数学教育中的应用越来越被人们认识到了，把数学史渗透进数学教学中，从数学史中吸取养料，来丰富数学的教学，已经成为教育研究领域的一个重要方面。研究发现，将数学史融入教学，可以开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维方式，树立正确的数学观，了解多元文化的数学，培养爱国主义，增强民族自豪感，促进学生人格发展等。数学史的教育价值对于从事数学教育的教师来说，把数学史运用到数学教育的实践中不仅具有一定的借鉴和指导意义，而且让广大的数学教师树立起这样的信念：数学史并不是无用的学问。
本文旨在通过研究数学史在中学数学教育中的
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