中小学教育科学的研究的研究方法 教育科学的研究方法.pptVIP

下列教学技能您认为最重要的三项是？ 语言表达 板书 提问 教育机智 教态 讲课声调 声音大小 难点突破 组织互动 （1）选择式：把问题的几种答案统统列出来，让被调查者选择一个或几个符合自己的情况 请您根据您满意度对教师的教学技能排序（排在最前面表示最满意）？ 语言表达、组织互动、板书、教育机智、 教态、讲课声调、声音大小、难点突破、 （2）排列式：按照满意程度或喜欢程度排序列，越靠前表示越满意 您对您教学技能的满意程度是？ 很满意 满意 不满意 很不满意 语言表达 1 2 3 4 板书 1 2 3 4 提问 1 2 3 4 教育机智 1 2 3 4 教态 1 2 3 4 讲课声调 1 2 3 4 声音大小 1 2 3 4 难点突破 1 2 3 4 组织互动 1 2 3 4 （3）尺度式：将被调查者的满意、喜欢等程度反映在量尺上。 调查问卷的编制步骤 确定研究目的，编制调查基本信息 （1）建立研究假设 （2）确定调查基本信息项目 学生课业负担调查问卷； 学校管理状况调查问卷。 （1）了解研究问题的结构框架是研究的关键也是最困难的一个环节。 （2）了解问题结构框架的两条途径 A、查阅资料，建构框架。 B、访谈、无结构调查，因素分析来进行。 了解研究问题的特质或纬度构成 教师教学评价调查问卷： 教师素养、知识掌握、教学态度、教学方法、教学风格、学生成绩等。 教师工作满意度的调查问卷： 参考国内外相关文献,初步拟定工作满意度问卷的7个维度:工作本身、工作报酬、晋升、人际关系、领导行为、组织认同及工作环境. （1）一个纬度上要大致拟定几个项目（6－10） （2）项目以什么样的形式出现：选择式、排列式、还是尺度式。 （3）调查对象的特征：年龄、职业、文化程度等 （4）打算采用的统计分析方法：用百分数或卡方检验则可用排列式和选择式，若采用T检验等则采用尺度式。 项目拟定应考虑以下几个问题） 课堂中“教”与“学”行为变化程度调查 指导语：本部中的每个项目有五个备选等级，分别用数字1－5表示，数字越大表示变化程度越大。请您根据自己的实际情况选择相应数字，把相应的数字用“○”圈起来。 通过案例开发与教学实践，您认为您的课堂中“教”与“学”发生了何种程度的变化： 1、教学过程中课堂气氛的活跃程度 1 2 3 4 5 2、学生回答问题的积极性 1 2 3 4 5 3、学生表达自己思想观点的意识水平 1 2 3 4 5 4、学生学习过程成为一种情感经历的程度 1 2 3 4 5 5、学生对学习过程的重视程度 1 2 3 4 5 6、课堂教学中的学生间讨论与交流程度 1 2 3 4 5 7、主动查阅资料探究问题解决方法的程度 1 2 3 4 5 8、课堂教学中小组合作学习程度 1 2 3 4 5 （1）两类问题的编排 事实问题：基本资料和某些实际行为 态度问题