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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 个人义工活动总结5篇 义工是指在不计物质酬劳的状况下，基于道义、信念、良知、怜悯心和责任，为改进社会而供应服务，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人和人群。下面是我给大家整理的个人义工活动总结，仅供参考盼望能够帮助到大家。   个人义工活动总结1  一、活动目标  此次探访活动是在多方筹备后真正意义上开展服务，此前，小组了解了社区的需求、确定服务对象、与服务对象建立关系、了解服务对象需求、接受与老人接触的技巧培训，在经受了这一系列的预备工作之后，此次再次探访老人，是小组真正意义上第一次开展服务。  二、活动内容和过程  在探访老人之前，工作员帮助组员回顾了第二阶段各次活动，从开头确定__社区作为服务社区，到全面的社区调查，依据社区状况确定服务对象，了解服务对象的需求，到接受老人相关培训，直至当日的探访老人。组员们争论回顾了曾经做过的活动、曾经学到的学问，以及当时当日的一些感受。通过这个过程，组员们清楚了整个从调查到服务的思路，把握了活动策划的学问和技巧。  义工小组走访了之前的两户老人，对老人近期的生活状况作了了解。从探访的过程来看，组员与老人接触的技巧有明显的提高，都能够查找老人喜爱谈论的话题，乐观地与老人攀谈。但是仍有一些需要改善的地方，组员有时对老人的生活方式不大接受，言语态度上表现出不理解;另外有的组员开的玩笑不合时宜，不能够被老人所接受。  探访后，小组组员对刚才的活动进行了小结。组员共享了个人觉得自己以及他人做的好的地方，和需要改善的地方，上面的几点也有所提及。在下次的培训中需要涉及多一些接纳方面的培训，熬炼组员接纳老人不同的生活方式。  此次活动后，工作员交待了第三阶段的培训内容和工作人员的调动状况。  三、活动效果  这次活动回顾了整个第二阶段各次活动的状况，帮助组员梳理了从调查到服务的整体思路，组员把握了活动策划的学问和步骤。这对于他们以后自己搞活动是特别有帮助的。组员表示，第三阶段，他们准备开展一些其他方面的活动，但是__社区的老人服务仍旧会作为他们的一项长期服务始终做下去。  此次探访活动虽然在一些方面还有待改进，但是相对上次来说，组员们的表现已经相当进步，很多不敢说话的组员敢于开口与老人沟通，另外，工作员发觉，部分组员培训后会仔细地看培训所发的资料，以提升自己与老人沟通的技能。  个人义工活动总结2  一、活动目标  依据上次探访老人的状况，工作员感到组员在于老人接触技巧方面仍需要有所提升，所以这次培训的主要目的，就是在于让组员更好的熟悉老人、了解老人、学习与老人相处的技巧。  二、活动内容  “耳聋眼花”的嬉戏，让组员亲身模拟老年人，感受老年人的生理特点。组员们分别扮演老人和义工，“老人”戴上特殊的眼罩，分别模拟老人常消失的眼疾——青光眼、白内障、红绿色盲等，在义工的扶助下，完成一些任务。另外一个环节是由一人塞上耳塞，扮演老人，另一人扮演义工。义工用正常的语速和音高和老人说一段话，说过之后老人复述。通过这个嬉戏，让组员感受到老人由于生理机能退化而遇到的一些视觉、听觉方面的障碍。组员在亲身感受了老人的生理特点之后，更能够理解老人的心理特点，从而产生了解老人感受的同理心。  之后，工作员设置了一系列的场景，让组员依据场景中的状况来争论所需要留意的地方。如“老人将剪刀等危急物品放在床头”、“老人的食物已经过期”、“老人的房屋需要修缮”……组员争论了在各种场景中义工可以做的事情以及需要留意的事情，组员特殊意识到，要充分敬重老人的意愿，敬重他们的生活习惯。  三、活动过程  扮演过老人后，组员都共享了自己的阅历。他们表示在当时的视觉、听觉状况下，的确很难完成指定的任务。老人需要义工帮助他完成任务，但是这并不意味着义工替他完成。组员争论了“助人自助”的两层含义，一是帮助他人同时也是帮助自己;另外一层意思是帮助他人，让他能够生发出自己帮助自己的力量——举例来说，我们要帮助一个人学会走路，而不是做他的拐杖。组员都觉得这个理念很有道理，只有这样，受服务对象才不是依靠你，而是受到了你的帮助。  在场景争论中组员们各抒己见，有些想法特别特殊，也相当合理。另外，他们特殊意识到，无论在服务老人的时候遇到什么状况，最主要的是敬重老人的意愿，要敬重老人的生活习惯和行为方式。  四、活动效果  组员在活动中亲身扮演了老人，体验了老人的生理特征，对老人的心理特点也开头有所理解。场景争论中组员争论到很多与老人相处需要留意的技巧，帮助组员今后更好的服务老人。  个人义工活动总结3  志愿者活动提倡团结友爱、助人为乐、见义勇为等良好社会风气，是中国社会活动中一项非常高