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历史新课改研修总结 13天的培训很快就结束了。班里一百多名同学，两位指导老师。做学生的感想多多。 培训也贴近实际，注重新课程理念和教学，采用情境导入法。专业话题激发了我们的兴趣和热情，我们非常专注和认真。 学习了公共课和历史六个专题的， 1.新课程下的历史教学设计包括如何围绕新课程目标进行教学设计，如何围绕课程目标处理教材，如何围绕课程目标选择和使用教学方法。 2、《新课程下的专题教学研讨》包括新课程标准条件下高中历史专题设计的特点，高中历史专题教学的应对策略。 3.如何实施历史课堂的有效教学，包括如何在历史基本特征的基础上，从教师如何把握历史叙事特征的角度来实现历史教学的有效性；本文从教学目标和教学有效性的角度探讨了历史课堂教学的有效性，并深入分析了一线教师如何真正实现课堂教学的有效性。 4、《如何指导学生有效学习历史》包括历史课堂中的学习指导，历史课程资源的利用与开发，研究性学习的探讨。 5.如何改进历史课堂发展性评价，包括什么是发展性评价、什么是发展性评价、如何评价发展性评价以及发展性评价与高考的矛盾。 6、《高中历史教师的专业发展》，包括中学历史教师的历史学科专业素养，一线教师的教学研究，历史教师的教学风格，历史教学的反思。 通过视频中专家的讲解和优秀一线教师的案例分析，我们深入了解了历史教学三