德育活动课教学设计.docx

PAGE PAGE 1 德育活动课教学设计 德育活动课教学设计题目： 《珍爱生命》教学目标： 1、生命对于每个人来说只有一次，所以它是珍贵的，教育学生要珍惜生命。 2、通过体验活动让学生学会在生活中如何学会自护；在危险面前如何学会互救、自救。 3、同本节课的学习，让学生懂得珍惜用油、珍爱生命。活动准备： 课件、蒙眼布、长凳、生命线（长两米的毛线绳）、蜡烛、学生与父母及自然的照片、生命树。 教学过程： 一、感受生命 1、教师播放音乐，请同学们闭上眼睛，用心灵体会音乐所表现的内容。 2、睁开眼睛，边看关于动物、自然、人物的生命照片，边感受到：世界因为有了生命，才变得如此美丽。（揭示主题：珍爱生命） 二、学会自护 导语：一路走来，我们有爸爸、妈妈的呵护、亲人的关爱，使我 们健康成长，保护我们前行。如今，同学们已经长大，有时需要独立面对生活，一天中大约有1/3 的时间是自己度过的。此时，我们更应该掌握自护的.常识。看看下面同学的做法，能给你哪些启示？ 1、学校中要学会遵守规则，文明礼让。 播放学校中同学们在课间游戏及出入教室时，一些不安全因素及现象，请同学们辨析。 说一说：说说在学校，我们该怎样保护好自己？ 2、生活中，注意安全，学会自护。 播放生活中同学在施工场所游玩受伤，不遵守交通规则受伤的情景画面。请同学们结合自身情况，谈谈，在生活中该怎样提高安全意识？ 3、揭示安全自护歌谣。三、面对危险，学会自救 1、观看录像，学会在地震来临时怎样逃生。 导语：生活是美好的，我们应该学会自护。可是，有时候灾难会从天而降，让我们毫无准备，此时，在危难面前，我们又该怎样做呢？ 刚刚过去的 5.12 四川汶川大地震，给我们心灵造成的伤感，仍然那么清晰。下面，我们一起来学习关于地震发生时，自救的一些常识。 （播放录像） 2、体验活动。 接下来，我们一起来做个体验活动《生命大营救》。 活动梗概：体验场分三部分：盲人岛、常人岛、中间是一条长凳， 代表生命桥。四周既是悬崖、峭壁、深谷。每小组 10 人，有 5 人扮演盲人，被困在盲人岛上，需要马上转移。另外5 人扮演正常人，他们要通过合作，克服种种困难，救出盲人岛上的人员。用时短，营救人员多的小队获胜。 活动要求： 1）生命桥，每次只能同时容纳两人行走，违规意味生命丧生。 2）时间为 1 分钟。如果能成功营救出 1 人，时间可或延长 10 秒。分三组开始活动。教师在一边渲染气氛。 活动感受：请问盲人岛上的伤员，你当时什么感受？（害怕、恐惧）最想做什么？（有人来救我，赶快逃出去） 体验反思： 1）在危险面前，不能慌乱，要镇定。 营救要有计划，先把重伤员救出来。 对于处在困境的人，要先安危、鼓励他们，让他们对生活充满希望，配合营救。 3、生命的启示。 播放在地震中感人的画面：母亲用身体保护孩子，写下感人的短信：孩子，请记住，妈妈永远爱你 ；同学们用歌声互相鼓励； 小女孩失去右腿，仍然坚强地笑着说：我们要勇敢 。 感悟：看到这一幕幕感人的场面、听到那一句句生离死别的告白， 我们由衷地感叹：生活真好！我们要好好的生活！ 四、为生命祈祷 1、写下你对生命的感言。让我们的生命之树枝繁叶茂，常青。 2、让我们共同为灾区人民祈祷，希望他们早日重建家园；希望所有小朋友能够健康、快乐的生活。珍惜用油、珍爱生命。 （同学们在歌声中，点燃蜡烛，站成心形，默默祈祷。活动课在歌声中结束）