幼儿园课件：成长快乐.pptx

帮助+1次 人生在世，既需要别人的帮助，又需要帮助别人。帮人就是积善，帮助他人亦是帮助自己。孩子学会互相帮助，其实就是教给孩子遇到各种状况该怎么处理，能够学会互相帮助，对孩子本身就是一种学习。是不是也可以引导孩子每天或每周多做一件善举，用一双善于发现的眼睛发现身边需要帮助的人或事，伸出援助之手给予力所能及的帮助呢？ 活动 优化 高潮 活动 活动 启动 经验 分享 活动 筹备 课程介绍： 课程介绍：孩子们升入大班，真正意识到自己已渐渐长大，不仅发现了自己身体上的成长，还学会了做更多力所能及的事情，认识到自己应该为弟弟妹妹做好榜样。让孩子们从寻找身体外观的变化，到发现自己的能力变化、学着关照自己和他人的情绪变化，最后以自己的心愿理想来进行升华，继而体验成长的快乐感和自豪感，萌发成长愿望。 情境描述： 开学的第三周开始，小班的弟弟妹妹在幼儿园睡午觉了。幼儿园睡午觉对于刚刚入园二周的孩子们来说，是一个不小的挑战。为了更好的让弟弟妹妹适应幼儿园，亮亮来到了苗一班，帮助小朋友，让这些小朋友更快适应幼儿园生活。 情境描述 亮亮看到一个小男生不会穿裤子，主动走过去，并蹲下来，慢慢地帮弟弟穿好裤子。穿好裤子，亮亮又走到妹妹边上，一起帮妹妹叠毯子。 情境描述 情景描述:又到蝉鸣时，书包，可以暂时放弃，树荫下，看蚂蚁搬家的乐趣。寻找清凉是夏天最美的惬意，将小脚探进凉凉溪水，幻想遥远天空，沙滩，与海的美丽。那样的日子总是很快，常常忘记回家的的归途，夏夜，依偎着奶奶的蒲扇，摇啊摇，竟把一轮明月赶进梦里 情境描述 做完这些，亮亮转身又看到了有位小弟弟还在穿凉鞋。于是亮亮马上走过去，蹲着地板上，细心地为弟弟穿好了凉鞋。小弟弟高兴地说谢谢大哥哥。 就当亮亮准备离开苗一班的时候，一位弟弟想喝水，又打不开水壶盖。亮亮看见了，马上转身回去，跟弟弟说，我来帮你打开吧，说完就帮弟弟打开水壶盖。弟弟开心地喝起了水。 情境描述 识别 合作 互助 在帮助弟弟妹妹的过程中，你善于发现需要帮助的同伴。你会用亲切的语言安慰弟弟妹妹，与他们交流，让弟弟妹妹感受到了受人帮助的快乐，相信弟弟妹妹也会用这样的方式去帮助别人的。 帮助 同伴 当你发现小朋友需要帮助的时候，你总是主动地走过去，蹲下来，和弟弟妹妹同一视线。这样亲近的方式让弟弟妹妹对你有了更多的亲切感。为乐于助人的你，点赞！ 下步可能 亮亮，你在帮助弟弟妹妹的过程中，一直很有耐心，下次可以在同伴面前介绍一下，自己是如何帮助弟弟妹妹的，分享给其他小伙伴呢，相信一定能给小朋友带来新的想法。