幼儿园课件：教案设计要点解析.ppt

幼儿园教案设计 要点解析 王春燕 西湖区和家园幼儿园 一、活动名称 年龄段 领域 例如：中班语言活动《小鸭子拉拉》 二、设计说明 为什么要设计这个活动？ 孩子有怎样的原有经验？ 目前突出的问题是什么？ 适合孩子的兴趣和学习特点吗？ 为什么要这样实施整个活动过程、操作时候要注意的事项等。 设计说明的撰写要从孩子的角度出发，从孩子的视野来看待问题，然后和本活动找到相契合的地方进行阐述。字数200左右，4到5行。 例如： 中班的孩子随着各方面能力的提高，开始乐意参与集体活动，也能在成人的鼓励下大胆表现自我。但有些孩子遇到一些困难或与不熟悉的人交往时，还是会表现出退缩行为，缺乏勇气和自信。故事《小鸭子拉拉》，主要讲述了小鸭子拉拉为了完成妈妈交代的“传话”任务，由胆怯到勇敢的心理转变过程。本次活动，通过欣赏故事、分析故事、复述故事、表演故事等方式，进一步体验勇敢、自信地面对外部世界所带来的成功感。 三、活动目标 1、认知目标 关键词：学习，理解，探索，尝试 2、能力目标 关键词：能 3、情感目标 感受，体验 例如： 1、理解故事内容，知道只要有勇气就能克服困难。 2、能像故事中的拉拉一样用语言连贯地向他人传递信息。 3、感受拉拉由胆怯到勇敢的心理转变过程。 注意：活动目标的撰写要注意维度一致，一般都是从幼儿的维度进行撰写的。 四、活动重难点 活动重点：往往与认知目标相关。 活动难点：与三个目标都可能相关。 例如： 1、活动重点：理解故事内容，知道只要有勇气就能克服困难。 2、活动难点：能像故事中的拉拉一样用语言连贯地向他人传递信息。 五、活动准备 分为经验准备和物质准备。按照以下顺序写： 1、已有经验有没有？有就不用写，没有就要写上，如：课前认识过苍蝇，了解了清洁员的主要工作等。 2、教具？挂图、磁带写清楚。 3、学具？数量？ 4、场地摆放有无特殊？ 例如： 1、挂图《小鸭子拉拉》，故事CD 2、幼儿用书第1册第7～18页。 3、故事角色头饰：小鸭子拉拉、拉拉的妈妈、杰克叔叔、玛丽姑妈、比尔舅舅的头饰各5个。 六、活动过程 除体育教学活动之外，其它教案的大标题不能写开始部分、中间部分、结束部分。 大标题要求： 1、首先要明确，一个大标题就代表一个主要环节，所以要理清主要环节。 2、一般来说，一个教学活动的主要过程不易多，尽量不超过5个。否则很容易拖堂，内容也往往比较多，孩子是接受不了的。 也不能只有2个，那就代表层次不够清楚，内容太少。 3、怎么表述呢？思路：这个环节的主要目的是什么？或者主要策略是什么？表述的主体维度要一致，表达的角度要一致。 4、一级标题一下面直接用小1，如果需要备注些什么，就用破折号。如：关键提问、重要过渡语、教师要关注的事情等。 格式： 一、啊啊啊啊啊啊。 1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。 ——啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。 ——啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。 2、啊啊啊啊啊啊啊 ——啊啊啊啊啊啊啊啊 ——啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 二、啊啊啊啊啊 1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊 2、啊啊啊啊啊啊啊啊啊 例如： 一、欣赏故事，初步了解故事内容。 1、教师引出主题。 ——今天老师带来了一个好听的故事，题目叫《小鸭子拉拉》。有一天，小鸭子拉拉的妈妈交给拉拉一个任务。那会是个怎样的任务？拉拉有没有完成呢？让我们一起来听一听这个故事吧！ 2、教师结合挂图讲述故事。 3、初步了解故事内容和角色。 ——你听到故事里有谁？（小鸭子拉拉；拉拉的妈妈；杰克叔叔；玛丽姑妈；比尔舅舅。） ——妈妈交代了什么任务？（告诉杰克叔叔、玛丽姑妈、比尔舅舅，星期六晚上7点钟在小池塘边举行爆米花晚会，请他们都来参加。）这句话有点长，你能记住吗？（幼儿学说这句话：星期六晚上7点钟在小池塘边举行爆米花晚会，请您来参加。） ——拉拉完成任务了吗?（完成了。）他是怎样完成的呢？谁帮助了他？我们再来听一遍吧！ 例如： 二、分析故事，理解故事的主题。 1、幼儿倾听故事磁带。 ——教师提示幼儿边听故事边观察对应的挂图。 2、师幼共同分析拉拉由胆怯变勇敢的心理转变过程。 ——妈妈请拉拉去传句话，拉拉当时的表现是怎样的？这时妈妈是怎么说？怎么做的？现在，拉拉的心情怎样？ ——见到杰克叔叔，拉拉怎么了？杰克叔叔怎么说？怎么做？拉拉为什么会想不起来呢？杰克叔叔想了一个什么办法？ ——假如你是拉拉，你有什么更好的办法？ ——后来，拉拉变得怎么样了？最后完成任务了吗？ ——你喜欢小鸭子拉拉吗？为什么？ 例如： 三、复述故事，进一步熟悉故事内容。 ——师幼共同阅读幼儿用书，幼儿尝试跟着教师一起复述故事。 ——遇到角色对话时教师适当退位，鼓励幼儿学说故事里的对话。 例如： 四、创造性表演“拉拉帮妈妈传话”。 1、集体扮演拉拉，学习对白、表情、动作