四年级下册道德与法制教学设计-对自己说话算数.docxVIP

课题： 课题： 4.对自己说话算数 科目：道德与法制 提供者： 教学对象： 四年级学生 课时： 1 课时 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《对自己说话算数》是统编教材《道德与法治》四年级下册第二单元《说话要算数》中第四课， 是本课第二个话题《那些说话算数的人》和第三个话题《为什么说到做不到》的整合。通过调查、交流， 体会到诚信不仅是不失信于人，也不能失信于己。引导学生交流做到对自己说话算数的方式方法，在生 活中切实有效地提升自己。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述） 1.引导学生理解守信的意义，明白守信不光是对别人，对自己也尤其重要。 2.掌握守信的一些方法，并能运用于生活实际。 3.能留心日常生活中的事件，学会有理有据地阐述自己的观点。 4.通过采访、小组讨论、交流、汇报展示，提高收集整理信息的能力。 三、 学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、 过程与方法、 情感态度等三个方面的学习准备 （学习起点） ， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测 题目的编制使用等） 四年级的孩子正处于活泼好动的年纪， 他们愿意开始表现出趋利避害的心理， 对自