信息系统的功能教案--教科版（2019）高中信息技术必修二 .docxVIP

1.2 信息系统的功能 授课题目：信息系统的功能 授课章节：第一章 第2节 课　　型：新授课 课　　时：1课时 一、【教学目标】 ①通过分析实际的信息系统，知道信息系统的功能 ②理解不同功能类型信息系统的基本工作原理 ③树立利用信息系统进行咨询、决策的意识 二、【教学重点】 ①信息系统的基本功能与分类 三、【教学难点】 决策支持系统和专家系统的区分 四、【教学方法】 讲授法、讨论法 五、【教学过程】 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境 我们的日常生活、学习都离不开信息处理，离不开信息系统的帮助。大家是否注意过，不同的信息系统能够完成哪些有特色的信息工作呢？ 现在，先让我们看一个《未来信息世界生活》的短片，思考并回答下列问题： 1.你感觉哪些信息技术比较有趣？ 2.举例说明信息技术的用途。 引入情境、引起思考 回答需要做哪些准备以及如何准备。 二、知识初探 （基本功能） 体验信息系统的事务处理与信息管理功能 活动1：调查同学们对信息系统的功能需求 让我们首先做一个信息系统需求的调查（课本P12），在调查中大家可以填写自己的体会与思考，从中感受信息系统的功能的差异。 不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基本功能： 输入：信息系统的输入功能功能取决于系统所要达到的目的、系统能力以及信息环境的许可（从键盘输入数据、自动获取图像、磁条信息等 存储：信息系统的存储功能指的是系统能够存储各种信息资料和数据。例如图书销售网站、电子图书馆等信息系统存储了海量图书数据。 处理：信息系统的处理功能是指寄语数据仓库技术的联机分析处理和数据挖掘等。 输出：不仅是显示信息，也包含输出指令、动作等。（图书馆防盗报警，机器人输出表情、动作等。） 控制：对构成系统的各种信息处理设备进行控制和管理。 幻灯展示、引导学生作活动 以小组为单位进行探究活动 三、活动总结 （功能分类） 信息系统的功能分类：事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统、专家系统 事务处理系统： 日常发生的基本活动都可以理解为事务。事务处理系统（TPS）能在数据（信息）发生处将它们记录下来，保存到数据库中供其他信息系统使用，实现预定的业务流程，提高事务处理效率并保证其正确性。 活动2：体验利用事务处理系统处理日常事务 任选以下其中一个选题，进行分组讨论，绘制事务处理流程图，体验事务处理系统的工作特点。 活动选题1：刷卡买饭 活动选题2：图书借阅 活动选题3：图书归还 活动选题4：用邮件发送文件 【学生活动】交流小组或个人绘制的事务处理流程图。 管理信息系统 管理信息系统（MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、存储、更新、拓展和维护的系统。 活动3：结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能 任选以下其中一个选题，进行分组交流，感受管理系统的用途与意义。 活动选题1：图书借阅 活动选题2：综合素质评价登记 活动选题3：学业成绩分析 活动选题4：调查问卷分析 【学生活动】交流小组或个人总结，针对具体的管理信息系统实例阐述其功能与用途。 决策支持系统和专家系统 决策支持系统（DSS）是以管理科学、运筹学、控制论和行为科学为基础，以计算机技术、仿真技术和信息技术为手段，针对决策问题支持决策活动的具有智能作用的人机系统。 该系统能够为决策者提供所需的数据、信息和背景资料，帮助明确决策目标和进行问题的识别，建立或修改决策模型，提供各种备选方案，并且对各种方案进行评价和优选，通过人机交互功能进行分析、比较和判断，为正确的决策提供必要的支持。 专家系统（ES）是一种在特定领域内具有专家水平解决问题能力的程序系统。它能有效运用专家多年积累的经验和专门知识，通过模拟专家的思维郭恒，解决原本需要专家才能解决的问题。 专家系统预先确定的事实与规则从哪里来呢？通常可以从一个或多个专家的访谈中得到，并把这些事实与规则合并成一个知识库，被称为“推理机”的软件进行操作，最终得出决策、结论或建议。 活动4：使用决策支持系统和专家系统解决问题 任选以下其中一个选题，进行分组讨论，体验决策支持系统和专家管理系统的工作特点，进行初步的区别。 活动选题1：使用心理检测网站进行心理素质的测试，寻找调节心理的方法。 活动选题2：使用植物识别APP或网站，体验专家系统的功能。 活动选题3：探讨影响语音识别系统、手写输入系统的准确性的要素，对照专家信息系统的工作原理进行分析并改进。 【学生活动】对比决策支持系统与专家系统工作原理的相同与不同之处。 相同之处： （1）都有输入、输出、存储、处理、控制功能