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1 阅读材料新来的王老师 小组讨论 1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、王老师给你留下了怎样的印象？ 第1页/共14页 主要内容 本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。 第2页/共14页 4、王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？ 第3页/共14页 巧妙的鼓励 蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”，首先是失去了自信心针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足这份“差生档案”激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。 第4页/共14页 第5页/共14页 当蔡林看完这封信时， 心里会想些什么？ 第6页/共14页 解读蔡林： 蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。 思考： 这是一个（ ）的蔡琳 第7页/共14页 阅读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子？ 1、缺少自信 2、内向