《管理线性规划入门》学习指南.docVIP

本课程教学组织实施，采用基于网络课程的融合式教学模式（见“教学文件”中的“教学设计”），了解该模式的特点，有助于您顺利完成本课程学习教学任务。 一、如何进行学习 按照本课程的特点和融合式教学模式的要求，完成一个教学任务，请您按照下面三个步骤： 1．课前预习：每一次面授导学之前，您需要登录网络课程，完成本次教学任务的课前预习（每一次课的“课前预习指导”见课程论坛）；将您遇到的疑难问题，在渐进式栏目中的每一节对应的“网上答疑”，向老师提问。 2．面授导学：教师对学生在课前预习过程中反馈的疑难问题进行归纳讲评，并对本次教学任务的重点内容进行重点详解。 3．课后复习：对面授导学中的重难点内容，在网络课程上，通过渐进式栏目中的有关知识点和典型例题进行复习，做到熟练掌握、消化吸收（每一次课的“课后复习”见课程论坛）；并对重点难点知识点展开讨论。 三个环节缺一不可，相连的两个环节（指网上学习或面授导学）既互为联系又互为补充，课前预习为面授导学打基础。做好课前预习，听课效果就好。而面授导学对预习的效果进行评价指导，给学生提供反馈信息。课后复习，巩固面授课堂的讲授的重点，以取得更好的学习效果。 二、怎样选择资源 《管理线性规划入门》课程根据开放教育特点，对本课程的各种媒体教学资源进行了一体化设计，已充分考虑了网上媒体和印刷媒体的特点，对这门课程的教学资源进行了规划和设计，充分发挥了各自媒体在教学