人教版八年级物理上册《温度》说课.pdfVIP

人教版八年级物理上册《温度》说课 《温度》说课稿 各位老师大家好! 我今天说课的题目是人教版八年级上册物理第三章第一节《温 度》。下面我将从教材分析、教法学法、教学流程、板书设计、设计 感悟等几个方面来阐述我的教学设想。 一、教材分析 (一)教学内容分析 《温度》是人教版初中物理八年级上册第三章第一节的内容，是 本章知识结构的核心。“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知 识，更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。温度的测 量作为预备性知识和学生学习本章所应具备的基本技能，是本节的重 点内容。 (二)教学对象分析 八年级学生思维活跃，好奇心重，求知欲强，但动手能力较弱， 加上刚接触物理不久，对科学探究的基本环节缺少认识，也缺乏必要 的逻辑知识。因此，以学生常见的现象进行引入，以便使学生逐步理 解和应用科学知识。 (三)教学环境分析 依据教学预想，充分利用教室里的多媒体设备进行辅助教学。现 代信息教育技术媒体在描述物理现象和实验中具有直观形象、化小为 大、化远为近，改变时空、动静变化、快慢可调、重复再现等功能。 因此我通过图片、音乐、动画、视频等多媒体素材，整