陈鹤琴幼儿教育思想对我国幼教发展的影响讲课文档.pptVIP

新时代教师标准： 上得了课堂，跑得了操场。 批得了作业，写得了文章。 开得好班会，访得了家长。 劝得了情种，管得住上网。 解的了忧伤，破得了迷惘。 Hold得住多动，控得住轻狂。 受得了奇葩，护得住低智商。 查得了案件，打得过嚣张。 还有一点是，忍得住工资不涨。 现在二十八页，总共四十八页。 （六） “活教育”的教育思想 1、活教育的目的论 2、活教育的课程论 3、活教育的教学论 现在二十九页，总共四十八页。 1、“活教育”的目的论 陈鹤琴提出活教育的目的是：“做人，做中国人，做现代中国人” 从做人开始，把教育目的划分为依次递进的三个层次 ■“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。教育首先应使人明确人生的目的、意义和价值，为此活教育提出了“做人”的三个基本要求。 第一、他必须爱人，不论国界、种族、阶级或宗教 第二、他最爱真理，不为富贵所淫 第三、他有人类崇高的精神，天下一家的观念 现在三十页，总共四十八页。 然而，人毕竟不是一个抽象的存在物，他始终生活在特定的历史阶级和环境之中，因而，“做中国人”就成为活教育目的的第二个层次。 ■“做中国人”是活教育的深一层目的，体现了“活教育”目的的民族特征 做中国人就是培养