《笔算除法》教学反思.docxVIP

4上4.1商是一位数的除法反思 《商是一位数的除法〔除数接近整十数〕》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元的内容，主要教学用四舍五入法把除数看作整十数来试商，这是除数是两位数笔算除法的重点和难点。教材按试商的难易，先教学用四舍法把除数看作整十数来试商，再教学用五入法把除数看作整十数来试商。整堂课上下来，我自己感觉上的比拟顺，学生配合的也较好，我想他们说的他们根本上都能说出来，大局部学生都会计算，教学目标以根本按时完成。今天是我从教以来第三次讲，与前两次相比，我觉得自己进步很大。 成功之处： 1、创设购书情景，让计算教学融于现实生活中，培养学生学数学，用数学的意识。 2、为了表达估算的需求，我将例题中的84改为90。为了让学生充分经历试商的过程，我将例题中的196改为195，39改为38。因为很多学生知道要上公开课会事先去看书，并记住商。 3、试商与调商即是本堂课的重点又是难点，我注重试商方法的指导，让学生反复的说试商的过程，又安排了专门的试商训练，调商也一样。试商调商的稳固率较高，以到达预定的目标。 4、练习设计层层递进，遵循由易到难、由简到繁。 5、引导学生自己总结计算方法，使学生形成一定的计算技能。 缺乏之处： 1、对新教材的领会不到位，在课一始先复习旧知，没有创设丰富的情景，给人穿新鞋走老路的感觉。如果把旧知融入到情景中，效果会更好。这是我在以后的课堂教学中必须要注