年级下册道德与法治第2课《说话要算数》第二课时 教案教学设计.doc

四年级下册道德与法治 第2课《说话要算数》第二课时 教学设计 课题 为什么说到做不到 对自己说话算数 单元 第一单元 学科 道德与 法治 年级 四年级 学习 目标 1.了解生活中常见的不守信行为及其原因。 2.找到守信的具体方法。 3.懂得对自己守信，掌握对自己守信的好办法。 重点 1了解生活中常见的不守信行为及其原因。 2.找到守信的具体方法。 难点 1找到守信的具体方法。 2.懂得对自己守信，掌握对自己守信的好办法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 谈话导入：上节课我们认识了“爱保证”同学，为什么大家称他“爱保证”？（板书：说到做不到） 2.小结：是的，他总是说了却做不到。“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数的，可就是不知道为什么说到做不到。（板书：为什么） 3.日常生活中我们是每件事情都能说到做到吗？是不是也有说到做不到的事情呢？那今天我们就找找其中的原因，为什么说到做不到？ 4.板书课题：为什么说到做不到 思考回答 指名回答 回忆思考 回答问题 反思自己 思考回答 指名回答 齐读课题 通过对上一节课的知识点提问，引导学生回忆“爱保证”同学的所作所为，起到连贯作用。引入课题为了帮助他解决“为什么说到做不到”的问题。 讲授新课 教学活动一：为什么说到做不到 1.文本出示：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。 2.播放视频：素材：女孩经常撒谎，说到的事做不到，最后同学都不跟她玩了。 3.文本出示（帮帮他）： “爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，而是不知道该怎么做，这是为什么呢？ （1）老师，我保证下次一定按时完成作业。 （2）作业先等一等，先过完瘾再说。 （答应老师保证按时完成作业，结果先看完电视再说。） 4.提出问题：想一想爱保证同学为什么没有做到说话算数呢？ （“爱保证”又跟老师保证，下次 一定按时完成作业。可是，他一回到家就打开了电视，因为节目太吸引人 了。面对电视节目的诱惑，完成作业 的事儿被他忘得一干二净！） 5.提出问题：当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。 面对诱惑，你是怎么做的呢? 6.文本出示：在面对“享受”、”放松“的诱惑时，有的人没能抵御住诱惑，也就是说他的”自控力“不够，导致目标没法坚持，计划无法执行，所以面对诱惑，要想说到做到一定要提高自己的自控力。 7.播放视频视频素材：光头强男子汉说话要算数 8.出示图片：漫画欣赏——约束自己 说说漫画的寓意 9.文本出示（故事分享）：忍住那份甜 10.文本出示：在日常生活中，我们想说话算数的时候，总会遇到哪些诱惑呢？ （1）好看的电视 （2）好玩的游戏 （3）跟伙伴们出去玩 （4）QQ聊天 （5）好玩的玩具 （6）好吃的东西 …… 11.文本出示：面对诱惑，意志力不坚定时 ?科学安排学习与娱乐时间； ?学会自我约束，明白什么是重要的； ?向家人寻求帮助，加强对自己的监督； ?培养坚强意志，遇到诱惑要坚决拒绝。 教学活动二：不忘承诺 1.图片+文本出示：帮帮他 （1）我拿羽毛球拍。 （2）我拿跳绳。 （3）我拿篮球。——-“呀！我忘记了！” 2.提出问题： 你是否忘记过自己的承诺？怎样才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。 3.文本出示：记性不好，有难以预料的事情时 ?把诺言写在本子上，并放在最显眼的地方； ?寻求朋友的帮助，叫朋友在约定时间提醒； ?养成写日记的习惯，把重要的事情写到日记里； ?及时说明情况，以便对方谅解。 4.文本出示：要想让自己不忘记承诺的办法有很多，比如：请别人提醒、在醒目的位置贴便条、设置闹钟提醒等。 教学活动三：说起来容易，做起来难 1.图片+文本出示：我明天早上一定早点起来。 （说起来容易，做起来难） 2.提出问题：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧。 3.文本出示：经验分享 （1）我决定天天背英语单词，可是这也是一件说起来容易，做起来很难的事情，一开始我也很难坚持，不过坚持了一段时间之后，就养成了天天背英语单词的习惯。 （2）我打算每天放学一回家就写作业，做完作业之后再玩。然后我每天提醒自己，天天一回家就做作业，并且请爸爸妈妈监督我，这样我做到了一回家就写作业。 4.文本出示：很多时候我们说到做不到是因为 （1）遇到诱惑而失信； （2）忘记承诺而失信； （3）认为做到很难而失信。 5.文本出示（自我分析）：你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。 事情的经过是这样子的…… 我当时这样做，是因为…… 下一次，我会……