高一语文《我与地坛》教案设计教案.docxVIP

高一语文《我与地坛》教案设计 　　【教材内容】 　　《我与地坛》这是一部长篇哲思抒情散文，是史铁生文学作品中充满哲思而又极为人性化的代表作之一。全篇分为三部分，第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生的感悟;第二部分写自己对母亲的后悔和无尽的思念;第三部分写自己与地坛不可分割的情感。 　　【学习目标】 　　1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 　　2、从把握文章的线索入手，理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。 　　3、品味文章沉静、深沉、绵密的语言特色，学习借景抒情、情景交融的写法。 　　【教学重点、难点】 　　1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。 　　2、咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。 　　【教学设想】 　　这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、导入。 　　二、速读——带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息，并归纳。 　　问题1：“我”进入地坛时的精神状态如何 　　颓废、迷惘 　　问题2：当时作者在地坛里思考着什么问题结果如何 　　他在想人为什么要出生，现在是否应该马上去死以及如何活着的问题。 　　人的出生是上帝交给人的一个事实，不受人的控制，而且只要出生就必定会死亡，不必着急。从此，他摆脱了自杀的念头，走出了死亡