1-1我有自己的特点 课件.ppt

谢谢观赏 21世纪教育网（)中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： 我是独特的 第1课时 我有自己的特点 第一单元 我和我的同伴 新知导入 世上没有两片完全相同的树叶。其实人也是一样，每个人都是独一无二、无可替代的。我就是我，是颜色不一样的烟火。照照镜子，可以欣赏自己的独特之美；问问他人，能够了解他们眼中的自己；想想梦想，足以找到理想的自我；默默回顾，就会发现自己的独特魅力！ 新知讲解 每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。 镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。 我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。 这三幅图设计的是观察镜子中、阅读中、活动中的自己，从自己的外貌特征和兴趣爱好中初步了解自己。 解读 学 习 活 动 自我介绍 新知讲解 主持人的话让我们将学习、玩耍、运动等活动结合起来，综合说一说自己的特点。 解读 你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？ 学 习 活 动 自我介绍 新知讲解 活动过程 1.照镜子，说特征。拿一面小镜子，观察镜子中的自己，说一说自己的外貌特点。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等。 我有一双大眼睛，扎着马尾辫儿，经常笑眯眯的。 学 习 活 动 自我介绍 新知讲解 2.说活动，讲爱好。回忆自己参加过的活动，说一说自己在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴、读书等。 我爱读书、看电脑。我最喜欢的书是《小公主》，因为这本书的主人公是一个坚强、勇敢的小姑娘。 学 习 活 动 自我介绍 新知讲解 3.综合看，自画像。综合上述活动，找到自己的特点，向小组同学介绍自己。也可以制作“我的名片”。 我的头发又黑又硬。我酷爱踢足球，也喜欢跑步，同学们经常能在操场上看到我奔跑的身影。 学 习 活 动 自我介绍 新知讲解 姓 名：王小小 外 貌：大眼睛，眉毛弯弯的，笑起来有两 个可爱的小酒窝。 性 格：乐观 爱 好：读书、看电影。最喜欢看科幻片， 常幻想能遨游太空，拯救地球。 座右铭：如果错过太阳时你流了泪，那么 你也要错过群星了。 我的名片 这是我的名片，望大家惠存哪！ 学 习 活 动 自我介绍 新知讲解 除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。 赵兴的调查结果 父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。 《赵兴的调查结果》讲了父母、老师、同学对赵兴的看法，以及赵兴的回应，引导我们从他人的看法中了解自己。 解读 学 习 活 动 我是这样的吗？ 新知讲解 我们可以从他人的看法中了解自己，从身边重要的人那里获得自我认知。 解读 父母说我： 老师说我： 同学说我： 我认同的看法，因为： 学 习 活 动 我是这样的吗？ 新知讲解 假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？ 主持人的提问旨在提醒我们，如果我们不认同别人对我们的看法，沟通时要讲究方式方法，平心静气，增进他人对我们的了解。 解读 学 习 活 动 我是这样的吗？ 新知讲解 活动目标： 1.能够从他人的看法中了解自己，获得自我认识。 2.针对他人的看法，能够予以适当的回应并说明理由。 活动准备： 准备几个信封，把空白纸条放入信封中，分别给父母、老师、同学，请他们写上对自己的看法。 学 习 活 动 我是这样的吗？ 新知讲解 活动过程： 1.读《赵兴的调查结果》，结合表格，了解父母、老师、同学对赵兴的看法，以及赵兴的回应。 坚持提高球技 认同 足球踢得好 同 学 坚持练习书法 认同 很有韧劲 老